浙江大学研招网，浙江大学研招网复试名单
今年是浙大专业课考试改革的第二年，相较于第一年的毫无参照，思绪茫然。今年无论是在备考方向考核内容上都更加明确。但这并不代表着接下来的考试内容就会变得更加容易。改革第一年的难度可以用“不确定性”这个词来归纳，改革第二年也就是2022年的考试难度主要表现在考核内容的深度和广度都有所提升。在确定性的考核内容下，更加要求浙大考生不断夯实基础，跨界整合，系统学习与长线备考。
“
全文分为以下六个板块 共约11055字 预计需要30分钟
一. 浙大整合创新设计教学与培养方案
二. 337四大模块真题还原与总结
三. 736三大模块真题还原与总结
四. 890快题真题还原与总结
五. 革新思路总结
六. 真题获取
一. 浙大整合创新设计教学与培养方案图解
浙大设计以培养具有扎实创新才能、跨领域整合的创新创业型设计人才为目标。通过多样化的校企联动和国际合作拓展设计实践应用，整合技术、文化、艺术、人本和商业的创新能力，使学生具备创作创新产品、创新服务、智能系统、数字媒体、计算机动画、游戏开发、新型人机交互系统的知识体系和综合创新能力。
学院设有设计理论与方法、产品创新设计、新媒体艺术与设计、人机工程设计、视觉传达设计、会展设计；虚拟人技术及应用、模糊理论与软计算方法、计算机辅助概念设计技术及系统开发、应用人机工程技术及应用、非物质文化遗产数字化保护技术、新媒体技术及应用等多个子研究方向。
二. 337四大模块真题还原与总结
01. 337真题还原
(本真题由琢木设计中心学子回忆而成，感谢无私分享的小伙伴！部分可能存在微小偏差，有待精准完善，如有童鞋记得，欢迎评论区留言！
02. 337真题板块总结
❶ 337设计理论与方法 | 考试改革解读
21年是337科目的第一次改革，加入了原型设计、设计调研以及创新设计的相关内容，整体所要学的知识体系比原来的考纲大了很多，所以考虑到第一年变革的这个特殊性，学校考题整体上比较简单。在设计理论与方法部分，题目为3道简答题，分别是概念阐述题、概念辨析题和产品设计题。
考纲在对整体的题型描述上，表明题型包含：选择、判断、填空、简答等，21年考察了三道简答题。不同于设计调研和原型基础，设计理论与方法部分需要大家理解并记忆一些设计概念、理论与方法，且多考察设计思维，因此出现选择、判断与填空这三类非对即错的题型的概率不大，出题还是以简答题为主。
接下来我们看看2022年的真题（回忆版），题型果然没有变化，仍然为3道简答题，甚至连考察方向都没有变化，3道题依然为概念阐述题、概念辨析题与产品设计题。但难度较去年有所增加，考察了数字产品设计、商业设计相关内容，这也提示同学们需要去关注一些热门、前沿的设计概念与方法。
❷ 337设计理论与方法 | 考核重点解读
从两年的真题来看，对基础设计方法、流程的考察是重点，连续两年都有相关考题，其次则是对设计思维的考察，例如针对特定场景或特定人群进行产品设计。该部分推荐的参考书目为《产品设计与开发（第六版）》，2021考题中除产品设计题外的2道简答题均出自于这本书：
而产品设计题的相关内容可以在中国大学MOOC（慕课）上浙江大学发布的《设计思维与创新设计》中学习到：
❸ 337设计理论与方法 | 如何准备2023
2022年的考题难度在2021年的基础上有所增加，但题型与去年类似，只要完整理解和记忆课程内容的同学，回答起来就比较轻松。整体考题没有超出考纲范围，考察方式比较灵活，不会出现需要死记硬背才能回答出来的内容，而平时的课程也都有涵盖到今年的考点，因此对于好好准备的同学来说不是太难。
从前两年的考题可以看出，试题类型较为固定，第一题为概念阐述题，需要大家在理解的基础上阐述某个设计概念；第二题为概念辨析题，一般考察两个相近或相对概念之间的联系或区别；第三题为方案设计题，一般给出某类特定场景或人群，从而考察大家的设计思维。预计来年的考试内容难度浮动不大，只要认真理解考纲和书本中的设计概念，平时重视设计思维的训练，做好设计知识积累和储备，按时完成课后作业即可。我们也将在2022的基础之上，补充前沿的设计概念与方法，逐步建立完备的理论知识库与课后习题库，助力同学们构建完整的知识框架，充满信心应对考试。
❶ 337设计调研基础 | 考试改革解读
21年是337科目的第一次改革，加入了原型设计、设计调研以及创新设计的相关内容，整体所要学的知识体系比原来的考纲大了很多，所以考虑到第一年变革的这个特殊性，学校考题整体上比较简单。在设计调研部分，题目仅为一道综合题，下设5个小问，分别是概念题、简单计算题和实验设计题。
考纲在对整体的题型描述上，表明题型包含：选择、判断、填空、简答等，但21年只考了一道综合题，所以2022年的考题增加了相应的题型，难度上也略有增加，但整体依然偏简单，更多的还是考察基础的概念，而并非大家所理解的这是一门“数学”题，虽然这一部分的学习是以统计学的知识为基础，但考试的目的并不是让同学们掌握计算技巧，而是考察大家用这些知识去验证假设、辅助实验的过程，这一点也是大家需要明确的。
接下来我们看看2022年的真题（回忆版），题型果然是增加了，从原来的一道综合题变成了判断、简单和综合题三种题型，体量也随之增加。但无论是判断、简答或者是综合题里的小题，80%都是在考察大家对一些基础概念的理解。此外，对于实验设计这块，2022年同样也有考察到，为综合题的最后一小题，“内部效度”和“外部效度”实际考察的是学生对实验设计合理性的思考，如何更好地控制变量，让你的结果更加可信。
❷ 337设计调研基础 | 考核重点解读
从两年的真题来看，对t检验、实验设计的考察是重点，连续两年都有相关考题，其余则大部分都是基础概念的考察，而涉及到计算的部分非常之少，所以对于设计调研这部分有顾虑的同学可以放心了。该部分推荐的参考书目主要是两本，其中90%的内容均来自《行为科学统计精要》，例如：
考察到《商业数据分析》部分的非常少，所有题型中，只有简答题第五道来自商业数据分析这本书，且只考察了简单的数据挖掘的流程概念，这个概念我们在《数据挖掘基础》那一讲中有详细介绍过。从这里也可以看出两本参考书的侧重点，以及他们的整体难度如何。
❸ 337设计调研基础 | 如何准备2023
总结：2022年的考题难度在2021年的基础上有所增加，题型增多，对此我们也在平时的课程训练（作业及模拟题）中考察了各种题型，以便大家能够从容应对考试。从最终的考试题目来看，非常多的题目我们都有在课堂作业或模拟题中考到过，例如判断题第5道关于从袋子中抽球的概率问题，我们在《概率与正态分布》那一讲中做过多次训练，计算题部分也在我们的模拟卷中考察过大家。从过去两年的题目中，我们可以预见到，2023年的题目依然会在2022年的基础上增加难度，并且很有可能还会增加题型。而我们同学要做的，就是紧紧跟着考纲内容，细致地拆解每个知识点，把所有的概念在平时的学习中就去掌握好，而不是依赖最后的时候去背。我们也将在2022的基础之上，逐步建立起完备的知识题库，包含各种题型，助力大家考试。为了建立起更全的知识体系，书目中不在考纲范围内的知识点，我们也将拓展补充给每个同学，让大家真正做到临危不乱。
❶ 337原型设计基础 | 考试改革解读
337 改革后，加入了原型技术这个版块，所谓原型技术就是我们在设计验证的阶段构建用户测试的原型所需要的技术。浙大选用了实践中广泛使用的开源项目 Arduino 作为原型技术的考察方向，主要考察方向以 Arduino C 编程基础、电子原型元器件的使用、综合性原型设计等为主。在出题形式为，主要分三个部分：
❷ 337原型设计基础 | 考核重点解读
改革后两年，关于原型技术基础的考纲没有更新，共同使用一个考纲，今年会有一定的更新考纲的概率
在改革的第一年 2021 年进行的考试中，对考纲的覆盖率并没有做到完整覆盖，基础部分考到的知识也是比较浅显的记忆性知识点，即使通过简单学习、不做实验也能拿满分数；简答题部分对原型设计能力做了简单的要求，而且答题方向非常发散，考生可以自由发挥答题方向。
2022 年的考察深度和范围明显比 2021 年要求更高，对于 21 年没有涉猎的通信部分做了一些考察，考纲其他内容也做了一定程度的挖掘，甚至考到了电子元器件的使用细节，对于完全没有做过相关实验的同学来说有一定难度；另外在综合性设计部分结合编程和实验做了考察，对于答题方向做了定向，考生需要在给定的技术方向内作答，难度显著提升，但依旧没有到不合理的地步，整体难度还是在中等左右。
❸ 337原型设计基础 | 如何准备2023
综上对真题的分析可以看出，原型设计基础这门课程的考察方向在横向和纵向均有扩展，这就不能像前两年一样纸面复习即可，2023 年的考试极大可能会继续增加难度，更多地需要大家去了解 Arduino 开源项目和实践的方方面面，对 Arduino 经典实验也要有更多的涉猎和实践，尽可能将自己的知识面完整覆盖到考纲。我们的原型设计基础课程也会在往年的基础课之上，针对课程考察方向继续补充实践方向的知识，为大家提供经典的 Arduino 实验资料及深度知识点讲解，增加大家的动手能力和视野；另外也会在挖掘考纲外的相关知识点，扩充大家答题的思路和押中未来考纲和考题更新的可能性。去年的原型设计基础课程提供的实验、扩展知识库和押题卷精准压中了大量题目的出题方向，很多甚至直接压中原题，我们今年也会继续打磨课程，让大家在面对这门考试时能得心应手。
❶ 337设计前沿与趋势 | 考试改革解读
21年改革之前专业一内容考察略有涉及到设计前沿和案例；在最新考纲里加入了加入了原型设计、设计调研以及创新设计的相关内容，特别是明确提出了《论创新设计》参考书目，总体上设计前沿与趋势算是传统的考察内容。整体范围比较宽比较泛，并且非常灵活。考察内容包括概念意义，个人理解，案例说明等，通常为简答题。而且没有字数限制，没有形式要求，没有绝对标准答案，偏主观。
337和736两门科目对同内容的设计前沿与趋势的描述有差异，无论是考736的同学还是337的同学，都建议结合两份考纲一起分析总结；337版会更全面一些，参考价值同样也更大一些。总的来说，337考纲要求四题选三题进行作答，主要以简答题形式考察，参考书目包括《论创新设计》等，要点包含设计五大构成等设计概念；736考纲要求三题选二题进行作答，主要以简答题的形式考察，参考书目包括《论创新设计》等，注重设计史论与创新设计的融合。
❷ 337设计前沿与趋势 | 考核重点解读
从近两年来的真题看，直接考察书本理论知识的设问与分值都非常少，主要是对理论知识的理解性考察。虽然看起来与参考书目联系不强，但是阐述基础也绕不开这本书内容。除此之外，较常见的设问就是案例考察。
考察考生对创新设计理论的学习以及发散性理解应用，着重考察对创新设计五大构成等设计前沿概念在不同领域的应用与案例分析。另外考察学生综合设计素养考察，没有明确的答案范本，要求大家通过自己的设计积累进行主观和客观的综合阐述。建议以浙大的学术研究特征和风格作为备考内容方向的指导，持续关注浙大设计的学科动向与信息，以此为基点重点提升自己的个人设计素养，拓展自己的学科知识面。
❸设计前沿与趋势 | 如何准备2023
备考内容主要可由三部分构成，基础的设计理论知识，设计案例以及前沿设计技术与概念，非死记硬背，通过对创新设计的思维导图进行记忆以及相关案例补充以加强对理论应用性的归纳总结。学习与复盘过程中注意知识的理解与灵活运用，抓大放小，先理解再记忆。注意设计前沿涉及到的学科交叉与融合，学会横向理解学习。
从过去两年的题目中，我们可以预见到，2023年的题目依然会在2022年的基础上增加难度，并且很有可能还会增加题型。而我们同学要做的，就是紧紧跟着考纲内容，细致地拆解每个知识点，把所有的概念在平时的学习中就去掌握好，而不是依赖最后的时候去背。我们也将在2022的基础之上，逐步建立起完备的知识题库，包含各种题型，助力大家考试。为了建立起更全的知识体系，书目中不在考纲范围内的知识点，我们也将拓展补充给每个同学，让大家真正做到临危不乱。
三. 736三大模块真题还原与总结
01. 736真题还原
(本真题由琢木设计中心学子回忆而成，感谢无私分享的小伙伴！部分可能存在微小偏差，有待精准完善，如有童鞋记得，欢迎评论区留言！)
02. 736真题板块总结
❶ 736设计史论与趋势 | 考试改革解读
2021年736科目第一部分加入了设计史论与趋势的理论考察，考察设计史、设计趋势和前沿的基本概念、典型案例、分析方法等。主要复习理论知识内容为王受之老师《世界现代设计史》第二版，路甬祥院士《论创新设计》。整体复习内容相较往年发生很大变化，部分同学没有及时获取考试改革信息导致考试失利的不在少数。736考试内容涉及计算机学院学硕报考、艺术与考古学院学硕、专硕报考。2022年736科目第一部分同样是4道题，但是考点内容均出自《世界现代设计史》设计史论板块，对《论创新设计》部分的考察有所弱化。
❷ 736设计史论与趋势 | 回溯21届考察情况
21届考题第一部分的设计史论与趋势总将分为75分，共5道简答题的考题形式，但每道题的答题形式根据题目可以简单列为书中知识点+延展性知识，以第一题（详见下图）为例，前一问可以常规回答工艺美术史的来龙去脉，但对现代设计影响可以拓展英国的后现代主义，甚至当代设计，而非仅仅回答到是新艺术运动直接原因即止。由于第一问的铺垫后一问很容易联想到第一届国际工业博览会，但却没有直接以此为题眼，而是一个开放式的问法，这就给到多个可回答的方向除了第一届国际工业博览会，魏森霍夫现代建筑展也是可回答的方向。
❸ 736设计史论与趋势 | 2022史论板块考察分析
经过第一年的考察，22年同学们复习角度不再是被动的学习书中的知识点，举一反三有意识的将书中知识点拓展到当下的设计热点中，既能够储备设计案例，又能够进一步了解设计发展的历史性影响，打破书本桎梏，迎战22年考试。在22年的理论考试中细化了每道题的理论分值，考题由原来的5道题减少为4道，分值上也有所侧重。这就清晰得知每道题的时间分布、写题题量以及拓展性内容的撰写，在紧张有限的考试时间内做到机动分配和语料分配。另外从今年的考题上也可以看出，对学院的事理论证和举例说明能力尤为看重，这就要求我们在复习过程中不仅要通读书本理论，还有多积累课外延伸内容，灵活举例应用。详细分析22年回忆版的真题中也明显看出老师的考察倾向愈发的开放，没有强烈的书中知识点回答上即可的感觉。当题眼模棱两可时，拿到题作出的基础判断是这不就是书中的XXX知识吗？若是仅仅写出第一反应的知识点答案必定是只能拿到基础分数，因为表象的回答是众所周知的，深入思考的回答才是老师考察的学生学术理论思考性的判断依据。
❹ 736设计史论与趋势 | 如何准备2023
从过去两年题型与思路来看，23年的理论备考依然是书中知识点作为基础，建立系统的知识框架体系；将开放性思考及解题作为中后期的训练方向，把课外知识点填充进书本知识框架中，做到举一反三，为有深度的理论撰写铺设路径，做到成竹在胸的进入考试。长周期，系统复习，反复夯实课本知识，并有方向性地拓展课外读物。是考前高分的必经学习之路，琢木设计浙大理论课程学员22届取得了优异的成绩，多个考题做到考点覆盖，也想23届考生能再接再厉，取得更加优异的成绩。
❶ 736设计方法与理论基础 | 考试改革及考纲解读
21年设计学的736模块改动非常大，加入了设计史论和理论的版块，以简答题的形式，整体更考察学生对于设计的基础知识是否了解，是否有自己的看法和观点。而设计方法与基础理论这一部分在考察设计心理学、基本设计方法等这种简单理论的同时，也会考察学生们的综合应用能力。
如考纲所示，考查设计心理学、设计方法等的基本概念、关键方法、关键技术等，并附有参考资料《设计心理学》《设计方法与策略》《通用设计方法》等。后两本是工具书的属性，罗列了大量的设计方法，但考察形式并并不是简单的名词解释，而是设计实际设计场景的设计方法与设计流程的具体应用。下图为2021年的真题（回忆版）：
2021年考查内容还是很清晰的，设计心理学一题，基础方法考查两题，设计策划及综合应用两题。前面三道题都出得非常基础，都在参考书目内，基本就是在考察同学们有没有看书，对设计相关内容有没有基本的了解。但后面两道大题明显是增加了难度，不仅考察了同学们对设计方法的应用，也考察了在不同的设计要求背景下同学们是否能对整个设计流程有合理的规划。那么2022年的真题也是延用了这一思路并有微小调整，2022年的真题（回忆版）如下：
同样，两道基础的理论题加上两道综合应用题，与21年不同的是，22年没有直接涉及到设计心理学相关理论，且第一题理论题没有直接考查设计方法而是考察了设计理念。
❷ 736设计方法与理论基础 | 考核重点解读
两年的真题下来，可以发现心理学相关内容直接考查的少，从第一年的一题直接变成第二年的没有直接考查。那么重点就在于设计理念与方法的相关知识，并且在设计方法的考察上会有基础题和综合应用题两部分组成。其基础的设计方法考察也没有超纲，都在参考资料之内，最主要的难点还是如何进行不同设计背景下的设计策划。设计策划板块也是有特点的，以“设计对象”+“设计方式”+“答题要求”为三大要素进行考核。
如：【现有一个实体连锁蛋糕店想要进行线下店面的整体形象设计，请详细说明每个部分的产出、具体的设计流程、相应的最终效果。】=“实体连锁蛋糕店的线下店面整体形象设计”+“流程、各部分产出、最终效果”【现有一景区想开发外卖运货无人车，请简述其设计流程及如何做到每一步的质量控制。】=“景区的外卖运货无人车”+“如何做到每一步的质量控制”【用“衍生设计”的方式设计一个儿童玩具店的整体形象设计。请具体说明设计流程】=“儿童玩具店的整体形象设计”+“衍生设计”+“设计流程”【做一个“低碳绿色”的博物馆，请说明设计流程并说明流程如何与 “绿色低碳”相联系】=“博物馆”+“低碳绿色”+“流程如何与低碳绿色相联系”那么设计的对象是千变万化的，重点在于把握设计方式和答题要求，并将其与对象的特征相联系。设计方式我们可以看到基本会与一些新兴的、创新设计的相关理念结合，而答题要求通常是设计方法和流程的考核，以及三要素如何结合。
❸736设计方法与理论基础 | 如何准备2023
2022年的考题难度在21年的基础上有所增加，应用题结合了一些设计理念进行考核，在我们的课程中有对设计理念的讲解和补充，比如“绿色低碳”和“共创共享”都是创新设计相关内容。基础题中第二题这种没超纲的基本方法题平时都有给大家全部过一遍。综合应用题也让大家做了非常多的训练，设计对象虽不同，但熟悉设计方式和如何结合应用都不会感觉有太大的难度。2023年在延续现有的题型的前提下，很有可能继续考察其他设计理念，甚至可能会增加题型。但我们可以看到的是基础是最牢靠的，只要我们把基本理论烂熟于心，并且能够熟练地调用结合，答题的基本条件也就具备了。与此同时，关注设计界的一些前沿理念也是很有帮助的，我们也会在2022的基础上继续补充相关内容，拓展大家的知识库，让大家准备的更为充分。
❶ 736构成设计基础 | 考试改革及考纲解读
构成设计是736传统的考察内容，但在21年改革后，考察的形式与内容有所变化。形式方面，从固定的10*10大小的构成画面，变化的更加多元，包括但不限于字体设计，logo设计，标签设计等形式。内容方面，在保留单色构成，色彩构成，立体构成的基础上，拓宽了范围，考察了图形联想等内容。设计构成内容相比较其他科目算是设计实践，要求考生们运用工具去画。并且并未做过多材料方面限制，考纲要求考生自备制图工具。常用包括马克笔，水粉颜料，水彩颜料，彩色铅笔等，考生可根据自己的绘画风格进行选择。另外设计构成不在答题卡上进行作答，而是在自备的A3绘图用纸上作答。
❷736构成设计基础 | 考核重点解读
从近两年的真题可知，设计构成的题型与设置风格。一般来说，限定一个主题词，比如2021年的“上有天堂，下有苏杭”；2022年的“虚拟主播”，后针对设置两至三个问题，包括但不限于字体设计，logo设计，图形创意联想，商业标签设计。需要考生呈现出扣紧主题，有思考内涵并且视觉效果好的设计。
主要考察两方面能力，一是创意设计能力，主题词宽泛不限，并且很抽象，需要考生自行寻找巧妙的切入点，并且设计成具象的画面内容进行呈现。二是艺术表达能力，需要良好的手绘能力与审美水平，将设计创意以画面的形式表达出来。
❸736构成设计基础 | 如何准备2023
备考构成部分，需要考生们构思符合主题要求的画面元素，积累视觉效果出众的素材，整合设计画面结构素材与配色，练习手绘来呈现出众的视觉效果。我们会带领大家一步一步提升，帮助构造内容，筛选画面，点评提升，以及多次演示范画。从过去两年的题目中，我们可以预见到，2023年的题目依然很有有可能还会在题型进行改动和创新。而我们同学要做的，就是稳步提升自己的创意联想能力与审美，最重要的是锻炼自己的手绘水平，多动手多临摹多练习。而我们也将在2022的基础之上，逐步建立包含各种题型的题库以及线上共享构成图片集，助力大家考试，让大家真正的做到临危不乱。
四. 890快题真题还原与总结01. 890真题还原
(本真题由琢木设计中心学子回忆而成，感谢无私分享的小伙伴！部分可能存在偏差，有待精准完善，如有童鞋记得，欢迎评论区留言！)
02. 890快题总结
浙大历年的快题都有做相应的变革，整体难度上是有所增加的。从考试的主题来看，早些年类似于“物尽其用”的开放型主题再也没有出现过了，题目演变成了后来的“校园暴力”“劳动教育”，以及去年的“人造肉”主题，可以说在场景上做了非常多的限定，也可以看出浙大在命题方向上就不想大家太过于应试，传统的“背题”方法在应对这类快题题目时显得力不从心。
再从考试的内容上来看，浙大向来是比较包容不同设计相关专业学生的，因此大家可以从工业设计、交互设计、视觉传达、环境艺术、影视动画以及陶瓷艺术6个方向作答，选择面是非常广的。在具体的要求上，原来的专业代码是503，考试时间为6小时，纸张为4开纸，没有具体页数要求（一般画3-4张），而现在改成了专业代码890，纸张变为A3纸（缩小了很多），考试时间减少为3小时。初看似乎是降低了难度，但在内容的要求上，开始明确标注“要切题，不要生搬硬套”，并对设计思路、效果呈现以及技术支撑等方面做了要求，再加上主题的场景越来越限定，实际上的考试难度是增大的。这样从中反应了浙大对于设计学科的前沿探索，设计思维与方法的重视，还有对培养设计人才的追求，因此今年的题目也一定不会太过容易。
890的快题不再是单方面画得好或者是方案套上了就能得高分了，它一定是对大家设计思维、图形思维、理论方法、技术掌握、产品测试与迭代、画面效果等多方面的综合考量。因此想要报考浙大的同学务必全面准备，长线备战，把快题当做是一个实际的项目产品，在设计、在开发、在测试，而不是给老师呈现你天马行空的方案。浙大更加重视大家对前沿技术、商业模式、设计思维方法等的综合能力，设计领域也非常之广，它既是一个包容的平台，但也对大家要求全面、且严苛。
五. 革新思路总结
● ｜337与736
#整体内容并不难，考查内容基础。特别是同学担心比较多的技术和数学板块。
736也好337也好，从知识考察的深度上来说整体是适中的，并没有考察过多生僻晦涩的设计理论概念。如果大家真的有非常系统的学习并梳理理论知识并结合必要的训练，都会拿到一个比较理想的分数。包括大家比较畏惧的337数学板块，很多涉及到的数学计算原理难度是高中数学的计算难度，有计划性的复习学习，并不会出现拿到题目一脸懵的状态。337原型设计基础板块以及736构成基础板块，有方法性的备考和练习，真正上考场的以后就会胸有成竹。
#22届考试的方式与考纲有些出入，但大部分考试的内容来自考纲，小部分超过内容
今年考试并未出现大纲中提到的选择题，多以简答题的形式完成对大家基础知识的考查，相交21姐考题337设计调研基础板块增加了判断题；736设计史论与趋势板块，对于设计趋势的考查比较薄弱等等。但是无论考查内容的轻重，大家还是要从考纲入手，每本书都认真去读，每个案例都认真去思考，不要觉得没有考到而不去重视，很多观点和思考已经融入到了你文本的字里行间。此外，对与考纲上的内容知识，大家要做到初期复习的全覆盖。从改革后的两年考试看下来，所有的考点都有可能成为考察试题内容。
#构成板块，与21届考题类似，今年考察图形创意以及logo设计，图形能力、美的能力考察是依然是浙大设计学重要的考察标准。
22届考题与21届构成部分出题思路类似，但更加紧扣时代热点，从热点时事提炼考题。虽然浙大设计类学科非常欢迎非设计专业的考生跨考浙大，但是对图形设计能力的考察是浙大出题组一条重要考察标准，不会因为你是工科类的跨考生而放宽对图形能力的考察标准。所以明年同学要图形基础为基础，加强对于形式美的转化能力，注重图形创意设计中思维的构成,以及创意思维过程。
#预计明年难度会继续增加，题型类型也会丰富,但还是以考纲为主。对每章节重点知识进行强化理解记忆。
今年是改考纲后的第二年，整体上没有很为难大家，来年的考纲预计不会有太大的变动，预计来年的考试内容可能会在今年的基础上增加些难度，但只要认真按考纲复习，认真理解书本的概念，按时完成课堂布置的作业内容即可。
● ｜890
#聚焦时事热点，浙大属性科研方向及科研课题
20届的材料为“校园霸凌”，21届的材料为“劳动教育”，从要求和答题角度和大纲一致。22届学科代码从503改为890后，不论是在开题题材选择上还是在题型上都做了比较大的调整。题材选择上由原来的聚焦社会属性时事热点，转变为22届的浙大科研方向热点主题。对于新材料，新技术，新的科研方向。每年的出题材料往往会源自于时下科技、社会、教育、人文类热词，为了防止大家套题，出题老师避开了热词，但是如果同学们保持这一整年的对于浙大几个重点学院的科研方向的动态关注与研究内容的持续了解，学习与积累，就能对当年的命题方向做到有方向性的判断和准备。
这两年给出的限定范围没有往年那么宽泛，基于材料的主旨上，限定一个特定场景，围绕这个场景提升提升用户体验与意义。因此，对考生提出了更高的要求，在准备快题方案过程中，要覆盖多品类、多场景的产品、交互类型，除了在产品使用性上给出优化方案，也要注重信息交互层面上的体验优化。
● ｜最后
#革新让考查内容更加系统化。浙大当下的设计教育对学生们交叉学科的知识体系架构，突出的综合能力格外的重视。考察点及命题思路，越来越偏向同学们的平时积累，考察学生们的综合素养以及临场应变能力。
#长线备战，夯实基础，创新设计，跨界整合务实科学备考。
今年的考研人数已经到达近457万。浙江大学如此全面的命题方式，必须长线备战，夯实基础，务实科学备考，无论报浙大设计类的任何专业，都要多阅读，多思考，提升自己的造型能力、设计能力、文字功底。如今国内的考研形势，较过去几年已经大为不同，对于导师们，当然希望筛选出更加优秀，有真才实学的人才。
#理论与实践并重。
目前考生多呈现出 “重技轻道”的思想，重视技巧训练与形式表现，轻视设计方法论学习，最终导致学生在设计实践中很难达到一定的高度。所以题目内容也从各个维度要求大家“思维”、“表现”、“方法”都要抓、都要硬。
浙江大学研招网(浙江大学研招网复试名单)