戏剧与影视学考研，戏剧与影视学考研学校排名
通讯员 黄柏青 荣斌 张乃午 全媒体记者 杨斯涵 黄京
为响应国家人才战略和地方高校人才培养定位，近年来，长沙学院充分发挥毗邻湖南广电、马栏山视频文创园核心区的地缘优势，大力推进政产学研合作，协同培养高素质应用型人才，服务地方经济发展，构建并实践了以“一主线二驱动三融合四链接”为核心的戏剧与影视学类专业人才培养新模式。
“一主线”：聚焦戏剧与影视类人才培养新方向
记者了解到，该专业以培养学生艺术创新思维和创制能力为主线，对人才培养模式进行重构，校企共建实战特色课程与教材，共同打造双师双能型教师队伍，全面优化合作育人模式，以适应现代传媒产业发展的人才需求。专业搭建了认识实习、综合实训、专业实习、毕业实习、毕业创作、创业就业等各类教学实践平台，并建成湖南省视频文创创新创业省级教育基地。
“二驱动”：激发戏剧与影视学类人才培养新动力
以现代传媒产业发展驱动戏剧与影视学类专业建设。
记者了解到，该专业对接现代传媒产业，与湖南广电、长沙广电、中广天择、腾讯大湘网、星辰在线等单位开展校企合作，成立了企业、行业协会专家和专业骨干教师组成的专业建设指导委员会，聘请业界资深专家组成专业建设指导委员会，探讨戏剧与影视学类专业建设。
同时，以项目为驱动，该专业构建“线上线下”实战型课程群。项目化精准对接马栏山视频文创产业园企业紧缺的创意策划、编剧、制作、后期特效包装、项目宣推运营，打造实战型课程群，校企联合开发了广播电视节目播音与主持等国家一流课程。
“三融合”：拓展戏剧与影视学类人才培养新路径
如何做到思政、双创教育与专业教育融合，提升学生思政素养？据悉，该专业积极推进 “三全育人”综合教学改革，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，形成协同效应。专业以项目依托，组建语言扶贫项目团队，延伸至社会服务，开展线上线下语言扶贫助力乡村振兴行动，覆盖全国700余所院校学生和社会人士，数十万人受益。
为了文化、艺术与科技交叉融合，提升学生跨界整合能力。专业强化“文化+艺术+科技”交叉融合，促进“工+文”中的新媒体、AR/VR/XR等技术，“理+文”中的大数据管理与应用、人工智能，“文+文”中的政治学等与本专业的融合创新。专业积极推进融合型教学工作室建设，提升学生复合型人才素养。
同时，该专业深化政产学研合作，学校拥有全国首批“教育部中外人文交流全媒体产教融合基地”，目前已承担省委宣传部等重大招标课题20余项，师生共同打造的“日出湘江”话剧团队，“一河风雅颂”视觉实践团队和“人民主播兴乡土”视频实践团队，获得广泛的社会好评。
“四链接”：构建戏剧与影视学类人才培养新体系
为了让专业与产业相链接，该专业完成师资提质工程，打造了“双师双能型”的师资梯队。专业现有教师34人，其中具有副高级以上职称的教师22人（含正高9人），博士学位15人，同时，依托湖南广电、马栏山视频文创产业园等丰富资源，聘请20名行业导师，打造行业领军导师团队。
同时，按照“政府引导、企业参与、学校主导”的政产学研共建原则，围绕视频文创产业链中的关键环节，以广播电视编导、播音与主持艺术、影视摄影与制作等省级一流专业建设为抓手，全程全方位开展深入合作。
学生在大一、大二期间进行戏剧与影视类专业基础课程的学习，大三开始以职业需求划分编剧、导演、影像技术等具体方向，并针对不同方向，开设相应课程，
此外，在现代传媒人才培养过程中，构建融合创新的课程体系，按照“基础实训+高阶实训+顶岗实战+技术创新”四位一体的思路重构教学体系，打造实践育人的开放共享平台。
近年来，专业积极服务地方经济建设，加强内涵建设，获批教育部首批新文科研究与改革项目1项，省教研教改项目12项，获得省级教学成果一等奖 2 项、二等奖2项。校企联合开发课程获国家级一流课程 1 门、省级一流课程 7 门。学生在参与教育部等举办的大广赛、互联网+创新创业大赛、“创青春”全国大学生创业大赛等各类学科竞赛赛事中获奖100余项，获得省“大学生研究性学习与创新性实验计划”等项目30余项，师生发表刊播音、视频节目220余部，获国家级省级广播电视奖8项。就业率保持在 96%左右，其中60%在马栏山视频文创产业园就业，为长沙市输送了大量高素质的传媒专业人才。
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