信息管理与信息系统考研方向(本科信息管理与信息系统考研方向)

信息管理与信息系统考研方向,本科信息管理与信息系统考研方向

11月14日,经济与管理学院“职业面面观”系列讲座第二讲在腾讯会议平台顺利进行。本次讲座的嘉宾是2021届信息管理与信息系统专业毕业生许明泽学姐。从考研到就业,从信息管理与信息系统专业到HR,许明泽学姐结合自己的亲身经历,从模拟面试、跨界体会、职业需求分析三个方面带领同学们从HR的视角来看对应聘者的要求,并了解了HR本身需要具备的能力。

No.1 结构化面试体验

在本环节,许明泽学姐分别对信息管理与信息系统和工商管理专业的两位同学进行了职场模拟面试,面试岗位为某公司HR。通过自我介绍、随机问答、简历点评等结构化面试环节,还原了求职面试的真实场景,在开拓眼界的同时,同学们初步认识到职场面试中可能遇到的问题以及解决方法。除此之外,通过学姐对大家递交的简历的点评,同学们对于一份正式简历应该符合的要求更加明确。

简历制作规范:

(1) 简历中不能出现明显的内容错误或容易引起歧义的信息

(2) 简历不等于传记,在介绍个人经历时要详略得当,避免前后重复

(3) 撰写简历时要根据面试岗位突出相应的个人技能与核心竞争力

(4) 根据自身情况真实填写,以免在被提问到相应内容时无法作答

No.2 跨界心路历程

通过分享自己从跨专业考研到再次跨界就业的经历,学姐向现阶段大三的同学展示了以下三个关键词,并围绕每个关键词提出了一些值得深思的问题,希望大家把这些问题想明白之后再去做选择。

考研:

为什么考研?能否以正确的态度面对考研的结果?是否打算跨专业考研,以及跨专业考研会对自己产生什么影响?

内耗:

生活在竞争如此激烈的时代,自己是否存在无意义的内耗问题?

变法:

如果当前的选择最后没有得到好的结果,我们应该如何降低机会成本另求出路?

No.3 职业需求分析

(1)面向所有行业的职业能力需求

在介绍HR素质能力需求之前,许明泽学姐给出了面对所有行业,所有在校生应该具备的基本素质:

其中, 清楚地认识自己目前的处境与未来的发展方向对于在校生来说是非常有必要的。只有明确了自身的长处与短板,对自己想要从事的行业足够了解,并且知道自己当前的水平与理想职业的差距在哪,才有可能在未来胜任自己的理想职业。

(2)HR的职业能力要求

许明泽学姐结合自身的从业经验为我们总结了人力资源岗位的能力要求,主要分为行业敏感度、沟通能力、自学能力以及总结能力四个方面。

__HR的必备素质
行业敏感度_清楚地认识到公司所在领域的龙头企业与后起之秀
沟通能力_对自身交际圈内部与外部都有合适的交流方式
自学能力_了解HR本身及业务领域的相关知识(如:五险一金的概念等)
总结能力_对日常工作及时进行总结归纳,形成全面的知识储备与能力储备
___

HR的工作内容决定了从业者必须要与不同的人打交道,因此良好的沟通和表达能力是HR的必备条件。而行业敏感度、自学能力、总结能力则决定了一个HR的工作质量如何,能否在工作中灵活处理突发事件。我们在择业时也要注意自身品质与选择的工作是否匹配,只有两者相契合才能获得工作上的满足感与成就感。

(3)如何提升自己的职业能力

在这部分内容当中,许明泽学姐从以下四个方面详细介绍了在校大学生应该如何利用现有资源提升自己的职业能力。

养成对信息的敏锐度要求我们对自己将要从事的大行业、大趋势必须有所了解。自己搜集信息并整理分析,了解行业现状,有助于我们更好地做出决策,避免盲选的错误。

积极参与活动是目前疫情管控背景下与他人沟通交流的最佳选择。其中,学姐特别指出,参与各类学科竞赛的题目选材方面尽量与未来职业有交叉,这样在参与比赛的同时也对相关行业做了深入了解。此外,经历是体现一个人的能力的载体,在参与活动过程中我们的沟通能力、学习能力以及服务意识都会有所提升。

清醒地认识自己,即对自己要有明确的定位,清楚自己适合怎样的职业。可以通过做职业性格测试、与行业内学长学姐多交流以及思考自己在活动中的角色体验等渠道来实现。

稳扎稳打,减少低级错误要求我们要有过硬的基本功,其前提是个人身体素质和精神状态都要健康。除此之外,还要避免简历上的错误、对行业缺少基本认知等问题。

No.4 学姐寄语

(1) 时时刻刻保持一颗学习的心态,使自己变得更加专业。

(2) 永远不要怕自己学的东西没有用,要想办法把它表现出来。

在讲座的最后,同学们就自己的收获畅所欲言。通过大家发言,可以看出学姐的分享使同学们对职场面试与自我定位等问题有了更加深刻的理解。

本次讲座主要以互动交流的方式进行,学姐以同龄人的视角带我们初探职场,从HR的视角来看对应聘者的要求,还了解了HR本身具备的能力。讲座整体上氛围轻松又干货满满,在同学们的一致好评声中圆满结束。

编辑:知行传媒中心采编部张云倩

文字来源:刘 悦

图片来源:网络(侵删)

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