英语师范考研，英语师范考研要考什么
本文将由新祥旭考研小吴老师对2024年北京师范大学学科教学（英语）考研进行解析。主要有以下板块：专业简介、招生人数、考试科目、参考书目、分数线、备考经验等几大方面。
一、专业简介
百年峥嵘、风雷激荡，历代名师先贤矢志不渝，使教育事业成为国家独立与自强的基石；世纪之交、继往开来，教育学人更应奋发图强，为实现中华民族的伟大复兴再立千秋功业。秉承这种勇于担当的责任心与使命感，北京师范大学解放思想、创新机制、整合资源、凸显特色，以建设世界一流教育学科为战略目标，将原有教育学科相关单位加以整合，于2009年组建了教育学部。教育学部的愿景是将北京师范大学教育学科建设成为中国教育创新的重要策源地，高素质教师的培养基地，未来教育家的摇篮，教育决策的思想库，国际教育交流和中国教育文化产业的重要基地。
教育学部承载了北京师范大学教育学科的辉煌成就。全国最早设立教育学硕士、博士学位授权点，最早设立教育学博士后流动站，最早拥有教育学一级学科博士学位授予权，学科综合实力居全国领先水平。一系列具有里程碑意义的创举为教育学部的持续发展奠定了坚实的基础。秉承厚重的光荣历史，学部继承和发扬原有学科优势，着力推进学科整合和创新，现拥有教育学一级学科国家重点学科，13个博士学位授权点，13个硕士学位授权点，4个本科专业，其中特殊教育学、教育技术学为教育部特色专业建设点。
专业名称及代码：[045108]学科教学（英语）
主要研究方向:
01不设方向
主要培养目标：
1. 具有良好的科研道德，严谨、求实、创新、进取的科学态度和作风以及独立从事本学科科学研究的能力；
2. 具有坚实、宽广的基础理论和系统、深入的专门知识；
3. 在本学科或专门技术上做出创造性的成果。
二、专业目录
招生年份：2023年
拟招生人数：
全日制：28（预计包括11推免）
考试科目：
①101思想政治理论
②202俄语或203日语或204英语二
③333教育综合
④901教育实践与方法
初试范围：
《教育综合》（333）考试大纲：
考查范围
（一）教育学原理
1.考查目标
（1）系统掌握教育学原理的基本概念、基本理论和现代教育理念。
（2）了解教育活动的一般规律，理解德育、教学、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
（3）运用教育基本理论和现代教育理念分析和解决现实教育问题。
2.考查内容
教育与教育学的发展历史、教育与人的发展、教育与社会、教育目的、教育制度、教师与学生、德育理论与实践、课程与教学、教育改革与发展、教育管理、教育学理论的发展。
（二）中国教育史
1.考查目标
（1）系统掌握中国教育史的基本知识，把握中国教育制度产生发展、教育思想演变的历史阶段与特点，特别是各个时期有代表性的教育家的教育活动与教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。
（2）深刻理解中国教育史上的教育经典或有重要影响的教育文献中的思想。
（3）运用马克思主义观点和教育理论分析、评价中国教育史上重要教育思想、教育制度、教育事件，总结历史经验、意义、教训，为现实教育改革和发展提供历史借鉴。
2.考查内容
中国古代官学、私学、书院教育制度的产生改革与发展；察举制度、科举制度；孔子、孟子、荀子的教育实践与教育思想；墨子教育思想；老庄教育思想；《大学》《中庸》《学记》中的教育思想；董仲舒的教育思想；颜之推的教育思想；朱熹的教育实践与教育思想；王阳明的教育实践与教育思想；颜元的教育实践与教育思想；洋务教育；清末新政时期的教育改革；张之洞的教育实践与教育思想；维新派的教育实践与教育思想；留学教育的起步与发展；民国时期的教育改革运动；新文化运动影响下的教育思潮；蔡元培的教育实践和教育思想；陶行知的教育实践与生活教育思想；黄炎培的职业教育思想；晏阳初的平民教育实践与教育思想；梁漱溟的乡村改造实践与教育思想；陈鹤琴的幼儿教育实践与教育思想；中国共产党领导下的革命根据地教育；杨贤江的教育思想；中国共产党关于新民主主义教育思想。
（三）外国教育史
1.考查目标
（1）理解外国教育实践、制度和思想发展所经历的主要阶段及其主要内容。
（2）分析外国教育发展的基本线索和矛盾。
（3）理解、分析和评价外国著名教育思想家的著作及其基本观点。
（4）分析外国教育改革的基本经验和教训。
（5）总结不同历史时期外国教育发展的特点和基本问题；理解教育与社会发展的互动关系。
2.考查内容
东方文明古国教育和学校的起源；古希腊城邦教育实践与思想；古罗马时期的教育实践与思想；中世纪基督教和世俗教育的实践和思想；拜占廷和阿拉伯教育的实践与思想；文艺复兴时期的教育；宗教改革时期的教育；科学革命时期的教育；启蒙运动时期的教育；欧美近现代主要国家和日本的教育发展；欧美现代教育实验和教育运动的发展；欧美现代教育思想与思潮的发展。
（四）教育心理学
1.考查目标
（1）系统掌握教育心理学的基本概念、主要理论和经典研究。
（2）了解教育心理学研究的基本方法论和研究新进展。
（3）运用教育心理学的基本规律和主要理论，分析和解决（解释）现实教育问题。
2.考查内容
教育心理学的发展历史、心理发展与教育、学习理论、学习动机与迁移、认知领域的学习、动作技能的学习、情意领域的学习、问题解决与创造力培养、教学设计、个别差异、教师心理。
《教育实践与方法》（901）考试大纲
一、考查目标
1.理解教育实践的基本内涵和发生机制。
2.掌握教育实践的基本方法论和具体的科学方法。
3.把握教育实践的不同形态及其特点。
4.对教育实践的重要现象与事件进行分析理解和评判。
5.掌握认识、理解和筹划教育实践问题的分析方法，运用相关教育理论分析、解决教育实践中的难点、热点问题。
二、考查内容
教育实践的内涵、教育实践的发生机制、教育实践的形态、教育实践的方法论、教育实践的科学方法、教育实践的改革与发展、教育教学和教研实践、教育管理实践、世界各国教育实践动态。
四、复试分数线
23年：总分350、政治51、外语51、专业课90/90
22年：总分351、政治55、外语55、专业课90/90
21年：总分310、政治50、外语50、专业课70/70
20年：总分300、政治50、外语50、专业课70/70
五、初试学习经验分享
分为两个阶段
第一阶段：3月——7月（有点点划水）
每天八点去图书馆，晚上九点左右回去，周六周天还出去浪。
第二阶段：7月——考前（玩命阶段）
早上：5.30起床，然后和当时一起考研的姐妹一起去教学楼的教室背书，大概7点图书馆开门，进去图书馆就开始背333，一直背完每天计划完的内容才去吃饭。
下午：午睡十分钟左右，然后就开始背809，有时候不吃晚饭，一直背到晚上10点多离图书馆。
晚上：我们宿舍11点熄灯，熄灯后我会爬到宿舍楼顶（不露天），一直背，背到晚上快1点回去睡觉（特别是改革后，玩命学习，我舍友说我晚上做梦说梦话都在背书）。
（我们专业真的，背多分，多背多得分，但是背是建立在自己理解的基础上，所以前两轮一定要认真学习！）
333教育综合部分
（1）关于333（初试成绩123）
① 基本考情分析：
大家首先要明白，经过2020年的改革后，北师大333的大纲是和全国大纲不一样的，同时题型考察也不相同，所以大家在复习的时候一定不能完全只跟着新祥旭的网授课程走，一定要首先具体了解一下去年北师大纲新增部分和删减部分再开始复习，不要做无用功。
②复习具体流程（共背诵7轮）
第轮打基础阶段：3月——6月（走过的第一个坑）
小伙伴们要警醒
很多机构的基础班是所有的知识点都讲（像什么特洛伊之战，你当时会觉得很感动，觉得这老师讲的真好），但实际上这些东西都不考，所以说从本质上来说是在浪费考研党的时间。
而且基础班做的笔记并不是都会考的，如果你个人是一个轻微强迫症患者（比如说我），等到第二轮开始背诵的时候，你会发现有的地方是不需要背的，那你就要把它给删去，但是有的地方还需要再补充新的知识点 (这时候你满满当当的本子根本就没有空白的地方，能够让你增增补补)——这也是我为什么疯狂为Xmind思维导图软件打call的原因。
第一次背诵 7月——9月（一边重新做笔记一边背）
实用建议：思维导图版笔记，你值得拥有
当时恰好是暑假的时候，但我没有回家，呆在学校里面。在宿舍里结合我上面提到的资料，重新做了思维导图的笔记。当时是一边做一边背，这也算是333第一轮正式背记。
（当时真的特别惨，一个人在宿舍里面，从早到晚都在搞笔记和背书，每天学习时间大概在13个小时左右，头发掉挺多）
第二次背诵 9月——10月
实用建议：新大纲不用怕，增增补补部分和原有知识点很相似，要学会整合！
9月19号北师公布了新大纲，据统计，333大纲和以前相比有蛮多新增内容，刚开始很慌，剁手报了新祥旭关于北师的网课（专门针对新增部分，讲真这个网课真的不错），然后根据网课对自己的思维导图笔记重新增增补补。
由于第一轮背记的时候重新做了思维导图笔记，所以脑子里基本形成一个大框架，而且在感觉自己对333有了新的认识，而且发现很多知识都是融会贯通的，所以在第二遍背记的时候轻松了很多！
第三次背诵 10月——10月20号左右
实用建议：自己编口诀把知识点深加工
当时接触到了个333口诀带背班，发现真的不错，特别是有些很多很杂的知识点，如果用口诀的话会好记很多，然后当时就一边背，一边结合这个带背班，把原本的笔记用口诀再加工一遍，发现自己背诵效率真的高的不要太多，所以20天左右就过完了第三轮（对于我这种记忆力贼差的人来说已经很满足了）。
10月21日——11月28号左右
实用建议：心别急，别以为自己背了五六轮以后就可以对所有知识点张口就来，到第六轮的我也还是没有办法不看书就可以全部一口气背下来。
后面3轮背诵时间大致为15天—13天—10天
最后两次模考+背诵 12月——12月19日
实用建议：一定要模考，这样可以帮助你了解自己答题所需要的时长，以及答题的排版应该怎么来比较好。
最最最重要的一点，请你到图书馆正大门附近的桌子或者是周围经常有人来往的地方（比如靠近教室门口的桌子）进行模考，以防到时候和我一样运气爆棚坐在教室门口的座位。
背书没啥好说的，就是硬着头皮背。大概花了7天左右的时间。
第轮背诵第七轮 考前一晚（一口气背了个通宵）
实用建议：从晚上9点背到早上7点半，把自己归纳的所有重点全部背完之后感觉整个人灵魂升华，第二天早上拿到试卷宛如看到参考答案。（就是有种猝死的感觉，建议看个人，我是玩命型选手）
总结：
关于笔记问题：一定要在第一轮做笔记打基础的时候就要确定好，自己做的笔记是之后要背的笔记，不要只知道看网课，网课只是辅助，并不是你全部的倚仗！一定要学会自己深加工。
关于网课问题：新祥旭北师大的课真的建议看一看。
（注意：不管你是跨考还是本专业就学过教育学，求求你不要看基础班了，放过自己，你没有那么多时间去折腾，我们是去考试的！）
关于真题部分：一定要看，而且在第一轮的时候就要看（建议用lucky，里面会标注），然后除了北师的333历年真题背诵以外，311也建议背（我当时是整合到了笔记里）。同时除北师外，其它5所教育部直属院校的真题也建议背诵。
关于背诵问题：背多分，多背多得分。（八遍最佳，但记得不要死记硬背，要学会思考和把相关知识点串联起来。）
809专业课部分
(2)关于809（初试117）
①考情分析
由于北师2020年大纲突然改革，把咱们原本的“866”改成了“809”，增加了英美文学两本书。同时采用三个专业（英美文学、外应、学科英语）考同一张卷子（没有选做题）。当时改革改崩了很多人（我也是其中之一），一度打算改学校，但后来还是忍住了。
虽然考试内容增加了英美文学，但实际上就去年来看，考的内容都偏基础（而且感觉改卷较松，去年给分都不太低，今年不敢保证哈）。
②用到的资料：
语言学：胡壮麟语言学（第三版电子）中文+韦理考试点（电子版）+星火语言学（纸质）（个人觉得星火语言学真的不错）+新祥旭上一届高分学姐笔记
应用语言学：外语学习与教学导论中文版（电子）+圣才笔记（电子）+学长音频
教学法：王蔷教学法（纸质）+圣才笔记（纸质）+新祥旭学姐笔记（电子）
英美文学（全是电子资料）：《英国文学简史》刘炳善（笔记+真题详解）+《美国文学简史》常耀信（笔记+真题详解）+去年学姐的诗歌赏析合集+北师英美文学真题+等等………（为了英美文学的复习我真的是不知道买了多少资料，花了多少冤枉钱）
（买的笔记和真题，但后来还是自己做了笔记）
③复习具体流程（866原本科目背记了7轮，英美文学2轮不到）
（这里分科目论述，不按轮数）
关于语言学——占分45分
实用建议：
语言学不能急，刚开始看大家都想杀人，感觉太难了，但其实看到最后语言学是最容易掌握的一门。同时要学会结合真题抓重点，因为有的知识点是不会考的。还有还有，一定要学会把知识点和应用语言学和教学法串联起来，有的知识点是互通的！（别傻学，同样的东西不同的表述背三遍）
复习流程：
首先，是看了韦理老师、中文版的语言学、星火语言学开始打基础（讲真，看完我还是嘛都不知道）。
其次，自己看书+真题做思维导图，然后用平板上的goodnotes拍照整合知识点和重点（结合各种资料中觉得不错的部分），形成自己的笔记（虽然乱了点…管它的…看的懂就成）。
最后，就开始循环背循环背循环背，一直背到上考场前。
关于应用语言学（它其实是教学法和语言学的交汇点——占分20分
实用建议：
应用语言学其实重点不多（但也很重要！），而且很有意思，特别是二语习得理论，看完之后感觉灵魂升华（好似找到了自己为啥英语那么的原因）。注意注意要和语言学、教学法结合起来学。
复习流程：
首先，先结合学长音频，把中文版和圣才笔记先看了一遍，了解大概内容。
其次，结合各家资料，整合成自己上手背的笔记，一边整理一边开始第一轮背诵。
最后，随着一轮又一轮的背诵，对知识点的掌握越来越深，同发现了很多知识点都是相通后，就重新整合成新的笔记（凭借用平板的优势，可以随时修改原来的笔记，增增补补）。
关于教学法（建议买书，复试必备！但初试占比不大）——占分15分
实用建议：教学法其实考点蛮多，而且分也蛮活，虽然占分不高，但是建议大家还是老老实实复习（但可以结合历年真题划出重点，根据重点来进行复习）。
复习流程：
首先，结合新祥旭学姐笔记和纸质书过了一边，同时根据真题把重点勾画出来，并且用goodnotes把重点部分整合起来形成自己的笔记。
其次，背自己的笔记，并和其他科目知识点相通起来。
最后，一轮一轮的背，一直背到张口就来。
关于英美文学——占分70分
（不瞒各位说，我现在看到这四个字就想吐）
实用建议：
北师因为三个专业联考，估计考虑到我们学科英语小菜鸡，所以不是考的很难，基本都很基础。但是去年占分70分，所以一定一定要好好掌握！
复习流程：
首先，结合书和笔记，自己画时间轴，然后把英美文学的作家按时间进行分类，理清楚基本的逻辑。
其次，结合真题把重点作家勾画出，专门复习重点作家（当时时间紧，任务重，这跟赌博一样，当然我运气这么好肯定是又没赌中啦）。
最后争分夺秒背了不到两轮就上了考场，考完脸上笑嘻嘻，心中mmp。
（大家可能会疑惑，本科英语专业的人英美文学不是老本行吗？你想多了，我本科前两年就是个吃喝玩乐的三好青年，学习是不可能学习的）
④总结
关于背诵时间：我从暑假7月才正式开始背诵（当时一边看第二轮书一边背），大概一天一章内容。
关于学长学姐笔记：理智对待，别人的不一定适合你，自己做也有自己做的好处。
关于重点问题：可以根据真题，也可以询问一下考过的学长学姐，不要傻学，不是书上的东西都会考。
公共课部分
本着能省则省的原则+往年前辈的强烈推荐
我的公共课的资料、复习思路和网课来源都是来自这个（良心建议！）
①关于政治复习
实用建议：当时在网上买了三件套
复习流程：
首先，第一轮（暑假开始）是结合精炼精讲把全书过了一遍，每过完一章就做一章的一千题。
其次，第二轮（暑假结束）是再过了一边一千题，把错题归纳下来。
最后，第三轮（大概10月份）开始背书，（但后来因为改革，心思花的不多，而且原本是复试不算分，结果没想到今年）。
②英语二
复习流程：
第一轮，从5月开始背红宝书，背了大概四轮，然后暑假先看了逻汉班，然后开始做题，除了2019年的题，其它都刷完了。
第二轮，暑假后本来打算背作文的，但是改革后就一门心思放到专业课上了…直到考前用2019年的题模拟了下，然后弄了弄作文模板，再然后就上考场了（狗头保命）。
总结：
关于复习时间：建议现在就可以背专八单词（毕竟考文学，单词基础要好，其次英语二的单词对于英语专业来说还好，自己在做真题的时候积累一下就可），然后刷题可以从暑假开始。
关于作文复习：我当时是直接整模板…大家不要这样哈，可以平常多背背作文。
【来源新祥旭考研小吴老师，未经允许，禁止转载与抄袭】
英语师范考研(英语师范考研要考什么)