学前教育考研，学前教育考研究生要考哪些科目
玉龙幼儿园组织学习《关于加强和改进
新时代师德师风建设的意见》，规范教师职业行为
为学习贯彻党的二十大精神，推进幼儿园师德师风建设，进一步规范教师职业行为，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，树立严格自律、爱岗敬业、为人师表的良好教师形象，12月8日，玉龙幼儿园组织全体教师学习《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》。
学习中，李琳老师分别从加强师德师风建设的总体要求、全面加强教师队伍思想政治工作、大力提升教师职业道德素养、将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程、加强师德师风建设工作保障等方面进行讲解。并结合幼儿园实际对关键条目进行了深入阐释，要求老师们充分认识加强师德师风建设的重要意义，深入学习贯彻文件精神，进一步弘扬幼儿园的优良师德师风，立足岗位，严格制度规定，强化日常教育督导，立德树人，争做新时代 “四有”好老师。
邑新幼儿园保教联合教研活动
提高保教质量
为充分调动教师参与园本课程的积极性，邑新幼儿园转变“自上而下”的管理模式，把主动权交在教师的手中，让全体教师，甚至保育老师都参与到幼儿园园本课程的开发之中，12月8日，邑新幼儿园围绕“早操环节中保育工作如何开展”“生活活动环节保育教师如何开展保育工作”“集体教育活动环节中保育教师的配合”开展保育教育共研活动。
活动中，老师们翻阅书籍、查找相关文献，分年龄段结合自身经验，认真讨论相关问题。
大班组认为：幼儿园一日生活皆课程，从时间和环节设置来看，幼儿园教学活动每日用时不超过1小时，每周5小时左右的集体教学活动还需综合考虑幼儿在健康、语言、科学、艺术、社会等方面的发展。中班组认为：生活的过程就是学习的过程，生活与教学、游戏是相互融合的。在生活活动中，幼儿感知接触真实的物品，产生困难与冲突，经过思考探索、自我尝试、模仿合作等方式去解决。通过这样的过程，幼儿学会克服困难、解决问题，习得一定的动作技能,掌握一些生活技巧，学会与他人沟通交流、合作分享。小班组梳理出早操活动前、中、后三个环节的保教配合要点以及各自职责，并分别进行了分享，强调了沟通、分工、配合的重要性。
潘家街幼儿园开展“安吉游戏”交流研讨会
提升保教质量
为了进一步推进“安吉游戏”的探索与实践，践行“以游戏为基本活动”的科学理念，聚焦真游戏，在共同研讨学习中促进真发展，提升幼儿园保教质量，12月8日，潘家街幼儿园开展大邑、金堂两地“安吉游戏”交流研讨会。金堂县淮州新城幼儿园行政及教师代表，潘家街幼儿园行政及教师代表参与本次交流研讨活动。
活动中，全体人员对潘家街幼儿园“安吉游戏”环境创设、材料投放、基础设施等进行了实地观摩，并围绕游戏中的“幼儿表现”“游戏材料”“教师状态”等方面进行了深入的观察，对孩子们敢于冒险的精神，合作探究、团结协作的能力，天马行空的想象力和创造力给予了赞誉。
交流中，潘家街幼儿园李巧婷老师以《花式投篮》为题作分享。重点围绕着在“花式投篮”搭建过程中遇到的问题：箱子怎么推不上去？为什么箱子会掉下来？木板与箱子之间的衔接怎样稳固？等进行了反复的讨论、分工、合作，在探究中每个孩子各司其职，创造了一个又一个的玩法，真正成为了自己游戏的主人。淮州新城幼儿园李论园长对潘幼“安吉游戏”的落地实践及游戏探索精神表示肯定。她指出，教育应该是充满人文气息的，在自然的工作状态下要重视儿童的想法，肯定儿童是天生的玩家、是课程的主体和生发者。同时，李论从多元智能的角度全面地分析了所观察到的游戏中的儿童行为，为教师们观察儿童和解读游戏提供了新思路和指明了方向。
王泗幼儿园开展早操观摩活动
促进幼儿健康成长
为进一步提高早操质量，促进幼儿健康成长，12月8日，王泗幼儿园开展了早操观摩与研讨活动。
观摩中，各班级老师默契配合，以积极向上的精神面貌组织早操活动。各班级幼儿在老师的带领下伸手、弯腰、踏步，一个个朝气蓬勃，一招一式力量十足，尽情舒展身体、享受运动的快乐。
观摩后，各班级老师聚在一起交流观摩中的所思所想，结合各年龄段幼儿的年龄特点，从动作编排、队列队形、幼儿护理等方面展开讨论。业务园长谭幸婷作强调，希望全体教师在早操活动中要注意班级老师之间的配合，加强对幼儿的护理，进一步提升自己的业务能力。
编辑：可人
校对：四夕
责编：乔可
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