考研英语复习计划,考研英语怎么复习
英语整体认知
考试形式为笔试,考试时间为180分钟。满分为100分。
英语二包含四种题型:
完型+阅读:60分(单项选择题)
翻译+写作:40分(主观题)
四大题型分值分布
英语全年备考规划
01
词汇阶段:词汇初识
1. 学习词汇记忆方法。
2. 快速积累词汇。
3. 尝试学习英语每日一句。
大纲要求:
考生应掌握5500个左右的单词,包含单词的基本词形,读音,词性,意义和形态变化等,考生应在听,说,读,写等语言实践中学习和掌握这些内容。同时,考生应掌握单词的习惯用法,包括搭配,固定表达等,并掌握单词之间的语义关系,如上下义关系,同义关系,反义关系等。此外,考生还应掌握转化,合成等英语构词法,能根据常用的前缀和后缀,进行单词的派生,掌握常见的缩写词。
英语(二)试卷中出现超出词汇表的单词时,不会给出中文注释,但会严格控制此类单词的数量。
学习安排:
词汇课程、词汇记忆(计划)、词汇测试
词汇学习三大技巧:
1.心态上:重视
2.程度上:认识
(音:借助音标,记忆形态;形:识别即可;用:不考察用法;义:记忆1-2个常用的、不同的意义)
3.方法上:科学
(1)坚持+花时间:
全年坚持、每天坚持;时间:整块时间、零碎时间
(2)反复:
根据遗忘曲线的规律来看,一个新的单词需要反复记忆8次才能掌握,坚持反复短期记忆才能转化为长期记忆。
(3)从易到难,从粗到精:
第一阶段,通过词汇书,唤醒或积累词汇。词汇书记忆至少二轮。
第二阶段,通过外刊泛读,长难句精读及阅读练习,在语境中巩固记忆词汇。
第三阶段,通过研读真题,深刻剖析词汇在考研真题中的考查。
(4)读、拆、联想。如:
读:information 信息;消息;资讯;情报
读+联想:ponderous 笨重的;笨拙的
联想:resident 居民 ;president 总统
拆:unbearable
拆+联想:aftermath 创伤
拆+联想:prejudice 偏见;deprive 剥夺
02
基础语法阶段:长难句拆分
1. 学习长难句破解思路。
2. 坚持记忆巩固词汇。
3. 坚持学习英语每日一句。
4. 尝试泛读外刊。
大纲要求:
语法知识指词、词组、分句、句子的语法单位的类别、构成和功能等;
语篇知识指书面和口头语篇的组织结构及上下文衔接和连贯;
语用知识指特定的语言运用情境中,言语功能,话语规范及语体、修辞等表达形式。
自2023考研开始,考试大纲对语法考核范围和考核不再做出明确界定。
学习安排:
长难句课程、外刊阅读
语法学习思路:
不考的不学,常考的重点学习。l将各类语法知识化繁为简,建立语法体系。
准确断句,读懂长难句,避免写作易错语法点。
语法学习建议:
一.选择简洁高效的长难句、语法课程。
二.坚持进行长难句拆分练习
三.尝试外刊阅读理解,理解大意,部分长难句练习。
03
强化阶段:四大题型突破
1. 学习四大题型破解思路。
2. 坚持记忆巩固词汇。
3. 尝试精读外刊。
四大题型优先级
阅读(A+B)
大纲要求:
考生应能读懂多种话题,多种类型的语言较复杂的文字材料。
话题包括科技、经济、教育、社会、历史、文化等,
类型包括新闻、评论、报告、论文、专著等。
考查考生概括主旨要义、理解具体信息、做出判断、推理和引申等能力。
学习建议:
1.选择直击核心的阅读课程。
2.坚持进行真题阅读考点分析及干扰项分析。
3.继续外刊阅读理解,理解大意,夯实基本功。
写作(A+B)
大纲要求:
写作A:要求考生根据规定情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用文,类型包括书信、通知、告示、纪要等。共10分。
要求考生根据提示信息,写出一篇150词(标点符号不计算在内)的短文。提示信息的形式为文字,图画,图表等。共15分。
写作时,考生应能做到:
(1)内容切中题意,按要求完成试题规定的任务;
(2)根据任务需求选择较丰富的语法结构和词汇;
(3)语言表达规范,用词准确,语法,拼写,标点正确;
(4)结构合理,层次清晰,内容连贯,合乎逻辑;
(5)根据写作目的和对象,选择恰当的文体和语体。
大纲要求:
一.选择直击核心的写作模板课程。
二.进行模板练习。
翻译(英译汉)
大纲要求:
该部分考查考生理解英语书面材料并将其译成汉语的能力。
共1题,共15分。
要求考生将长度为150词英语文字译成汉语,译文准确、完整、通顺。
学习安排:
课程学习、基本功夯实、配套练习
完型填空
大纲要求:
该部分考查考生在具体语境中综合运用语言知识的能力。完型 共20小题,每小题0.5分,共10分,在一篇约350词的文章中留出20个空白,要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案填入空白,使填补后的文章语句通顺、意义连贯。
学习安排:
课程学习、基本功夯实、配套练习
04
冲刺阶段:保分/抢分
阶段重点:
真题点睛:提炼考点,识破出题人套路。
冲刺保分:重点得分点梳理,融会贯通。
模拟考试:通过做不熟悉题目,培养应对新题的思路和心态,拔高考试能力。
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