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非语言交流系统是语言交流系统的基础。自从它建立以来，人们一生都在使用这项技能。所以，对于不会说话的自闭症孩子，家长可以通过发展孩子的非语言交流能力来培养孩子的交流能力。通过观察肢体语言，帮助孩子学会理解交流伙伴内心的想法和意图，并尝试用这种方式表达出来。
如何培养自闭症儿童的非语言交流能力？试试这些方法！
01观察孩子的日常行为
家长要仔细观察自闭症儿童的日常行为，了解他们的需求和基本能力，知道他们最感兴趣的是什么，从而培养他们的交流意愿。
然后根据这些，设计一些孩子表达需求的情境或者他们可能喜欢的互动游戏，比如音乐节奏(大多数孩子喜欢有节奏欢快的音乐，可以稳定情绪，增加参与热情)、吹泡泡、球类游戏等。功能较好的孩子可能也喜欢翻东西之类的探索性游戏。
抓住一个合适的机会，父母就已经成功了一半。这个时机的选择和活动的顺利开展，重在引起孩子的注意，唤起孩子的需求。如果是游戏，他们也要关注，分享自己的兴趣和情感经历。
抓住机会后，及时利用明确的指令和模仿，引导孩子主动交流的目标行为。但从孩子的角度来看，父母只是在为孩子提供帮助或在相互的乐趣中进行社会互动，并适当地要求孩子以某种方式改变自己的行为。
02给孩子表达要求和沟通的机会
在日常生活中，很多家长对自闭症儿童的日常生活照顾得无微不至。什么时候吃饭，什么时候喝水，什么眼神表示什么要求都很明确。
虽然儿童的大多数需求都得到了无条件的满足，但他们的许多交流技能的发展却受到了阻碍，例如在提出请求时建立相互联系的注意力、用食指指着东西的能力以及简单的发音和表达。
父母要学会抓住时机，在合适的时机等待和寻找孩子的眼神，用自己力所能及的方式帮助孩子表达自己，充分给自闭症孩子提供表达的机会。如果坚持不懈，孩子会取得更快的进步。
此外，父母要记住沟通是双向的，这一点非常重要。家长在培养孩子沟通能力的同时，也要学会如何与自闭症孩子沟通，掌握必要的沟通技巧。
03学会了解行为干预策略
为了在家庭中抓住随时随地干预的机会，家长必须学会理解行为干预策略，不要强迫自闭症儿童进行交流。学习一些专业的沟通技巧，比如图片交换沟通系统(PECS)，是一个非常好的沟通工具。
家长可以从以上几个方面来培养自闭症儿童的非语言交流能力，家长在家庭生活中培养孩子的理解力，运用非语言交流系统进行交流时，要注意以下几个方面：交流意愿的培养，对简单指令的理解和模仿，对眼睛、面部表情、手势、身体姿势、声音等多样化非语言交流技能的应用和理解，以获取所需信息，交流的双向性，交流的实用性。
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