西湖大学考研(西湖大学考研录取分数线)

西湖大学考研,西湖大学考研录取分数线

创人物

第二期

-优秀创业经验分享

个人简介

竺颖龙,预备党员,浙江科技学院信息管理与信息系统191,00后创业者。

创式云集团 CEO

“SIOYIE芯毅”创始人

“互联网+”国金负责人

“杭州市大学生杰出创业人才”

“杭州大学生创业实践营”导师

申请158项专利,25项国际专利

科技竞赛

“互联网+” 国金 项目负责人

在校期间主持校级、省级、

国家级课题研究5项

创新创业

No.1

自主创业

创式云集团CEO,旗下子公司:浙江芯毅智能家居有限公司、温州芯毅科技有限公司、杭州民颐健康科技有限公司。创立智能家居品牌“SIOYIE芯毅”、智能电器品牌“EIK仪克”、智能卫浴品牌“Kovilay科卫莱”、数字化养老品牌“民颐”、户外家居品牌“希蔚”。

No.2

集团荣誉

全国科技创新示范单位、中国知名品牌、中国行业领导品牌、中国最具投资价值品牌、中国百强技术优秀企业、全国创新技术领先品牌、全国产品技术公证十佳品牌、中国节能技术环节产品、卫浴头部品牌、智能家居标杆企业、电热毛巾架领先品牌、中国AAA级信用企业、中国3.15消费者可信赖产品、实用发明奖、民宿行业最佳供应商、阿里巴巴优质供应商等多项荣誉。

No.1

品牌出海

158项专利

25项国际专利

35个国家156件商标

61项著作权

95%IoT平台

阿里巴巴KA商家

“国货出海”40+国家

No.4

校企合作

浙江科技学院“大学生创新创业孵化基地”

经管学院“大学生科创人才培育中心”

建工学院“大学生就业(实习)指导单位”

No.5

政府融资

“杭州市大学生杰出创业人才”50万元

“中国杭州大学生创业大赛项目无偿资助”

“全国大学生创业大赛落地项目无偿资助”

“杭州市临安区创业大赛落地无偿资助”

“温州市创业大赛落地无偿资助”

及各类创业大赛累计融资超百万元

参与活动

浙江科技学院现任校长陈建孟寄语

首届“杭州人才日”西湖创享荟活动

浙江卫视对创业典型代表专访

成长分享

No.1

创业动机

1、就业是终端

庭秉持知识改变命运——考研

我认为考研是为了更好地就业——就业导向

2、创业布局

1)高考志愿首选城市:杭州——新时代创新创业之都

2)浙江科技学院经济与管理学院院训——经世济用,创业创新

3)特色小镇——创新创业的浙江实践

3、内心渴望

心中有一团火,希望通过创业改变个人命运,家庭命运,创造社会价值。

4、学长标杆作用

助班创业影响,激发了我不断创新与提升自我的意识。

No.2

职业规划——三个问题

我经常会问自己三个问题:你想要什么?你具备什么?你愿意为此付出多少代价

以我为例:

1、我想要什么

基于底层逻辑、布局、性格、标杆的动机分析——创业。

2、 我(不)具备什么

我不具备项目、团队、资金、资源。我的目标是找到合伙人加入项目。

3、 成本思考

明确想要什么,清楚具备什么,第三步,愿意为此付出多少代价:如何找到创业团队并加入项目——加减法

No.3

规划落地——加

1、加法阶段——两个一切

一切能够写进简历的都争取,一切能够锻炼能力的都尝试三年完成5项国家级、省级、校级课题,二十余项省级以上荣誉,研究覆盖消费券、绿色农业、新媒体、特色小镇、双创教育、就业规划、智能家居、数字化养老等领域,其中智能家居成为了我现在的创业项目。

2、减法阶段——聚焦创业

“互联网+”国金

“杭州市大学生杰出创业人才”

“杭州大学生创业实践营”导师

“未星计划青年企业家”

大学生创业政府融资百万

No.4

考研和创(就)业的选择

底层逻辑:考研服务于就(创)业。问题从“考研或就业”变成“就业或考研后就业”

1、你想要什么

考研的底层逻辑是为了更好地就业。考研不是终端,是一种提升自我的途径。

是否考研第一步:确定未来职业——我想要什么。

2、你具备什么。

外部:政策、行业、城市、学校、专业、家境……

内部:认知、能力、履历、学历、性格、兴趣……

是否考研第二步:我具备的——是否足以支撑目标职业。

3、成本

是否考研第三步:考研带来的价值?(<=>)考研投入的综合成本

考研投入的综合成本。

1)时间成本:考研准备期+读研——3-5年。

2)精力成本:3-5年内因考研投入的精力。

3)经济成本:3-5年内因考研投入的精力而失去的经济价值。

4)职业未来发展预测价值成本:3-5年后目标职业受外部、内部发展因素的影响所承载的价值。

以否的情况为例,且我选择考研途径。我们将综合成本细分。

1、时间成本、精力成本、经济成本

2、发展成本:现阶段与3-5年后

1)行业的政策前景:国家战略、政策防控

2)行业的发展阶段:上升期、饱和期、衰退期

3)职业的可替代性:技术发展、人工智能发展

4)职业与目标城市、学校、专业、家庭环境的匹配度

5)职业对年龄、身体状况、婚姻情况、认知、性格的要求

综上,对比考研带来的价值与考研投入的综合成本,做出一个理性的选择。

回归底层逻辑,考研是为了更好地就(创)业,是一种提升自我的途径。考研成功与否并不在于是否上岸,取决于考研背后带来的就(创)业价值。考研上岸只是起点,终点是找到理想的就业岗位。

因此我认为,想清楚考研的底层逻辑(就业导向)和顶层设计(职业规划),考研的成功概率和考研本身的意义将会最大化。否则,这个过程就如摸着黑过河般难上加难。

No.5

标杆的重要性

1、如何解决迷茫?

有大部分同学感到迷茫,往往不是因为没有目标,而是苦于有目标却找不到最大效益的方法论去最快速地实现它。目标好找,方法论不好找。因此从确定目标到实现目标的关键在于如何掌握方法论。

2、如何提升自己?——标杆

我一直告诉自己一句话:进步的最好方式是向有优秀的人学习做优秀的事——标杆的重要性。因此我认为学习方法论的最好办法是通过标杆的具象化。通过目标找到标杆(灯塔),最好是有远有近的,远的要有一个很抽象的人,甚至这辈子都不一定清楚了解他;近的要有一个很具体的、能够靠近他、和他说话、甚至知道他缺点的人。两座灯塔照着你,在你做很多选择的时候,你都会想“他会怎么想,他会怎么做”通过标杆去学习、去应用优秀的方法论,久而久之,你的认知、你的思维逻辑都会提升,形成自己的方法论与行事风格。

因此我认为,通过标杆具象化形成方法论,是我认为有效率地解决问题、实现目标的关键因素。这个逻辑同样适用于职业规划。

寄语

不忘初心,由衷感谢浙江科技学院大家庭的支持,也希望通过这样的分享实践活动, 提升同学的双创意识,提升学校的双创氛围,结合学校的理论教育,共同提升大学生的双创能力, 为浙江科技学院双创教育注入新活力!

树双创新风,与大家共勉!

END

编辑|张 芃

图文转自|浙科院KAB

审核|张 东

发布于:山西省

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