西安美院考研(西安美院考研要考哪些科目)
西安美院考研，西安美院考研要考哪些科目
前 言
光阴似箭，岁月如梭。
雕塑系2022届毕业的学子们如期迎来了毕业的季节。本年度雕塑系毕业生共四十余位，毕业作品共有五十余组，近百件。在这五年的学习历程中，其中三年经历了疫情，让我们的老师与同学都经历了前所未有的困难，使教学方式和方法都受到了不可回避的挑战。然而，“石以砥焉，化钝为利”，面对困难与挑战，我们的师生对“教与学”则进行了更多的探索和改革，如对雕塑艺术的技术性软件和现代科技的运用，促进了雕塑新形态发展的可能性。
无奈中产生惊喜，使师生们再次反观生命、生活与艺术的价值意义。学子们将所学所思所感凝结成作品，运用多种多样的雕塑艺术语言，或选择如金属、木材、树脂等实体材料，或通过直接手作、树脂翻制、3D打印等技术手段，来表达对生活、生命、人民、时代的思考、赞美、敬畏、歌颂。
不忘初心，方得始终。再次关照雕塑艺术，回归雕塑的本体和特质，成为师生们的共识。毕业之际，回望历程初心不变，展望将来更上层楼！
西安美术学院雕塑系2022年盛夏
各工作室寄语
第一工作室的师生们共同以雕塑的方式创造了一个个“世界”。将个体的精神力量倾注于作品中，呈现出或柔软、或坚硬、或斑澜、或黑白的“独特世界”。十余位毕业生在此次展览中的真诚表达十分可贵，愿真诚到永远，历遍山河，归来仍是少年。
——雕塑系第一工作室
今年雕塑系第二工作室的毕业作品，展现了同学们独立思考与探索的成果，作品各具特色，表达了艺术创作在当下的意义，虽有遗憾，但希望大家能够跟随自己的内心，与时代共同成长，更自信、更乐观，不忘初心，奔赴美好未来！
——雕塑系第二工作室
雕塑系第三工作室是以雕塑之名，紧握梦想、逐步实现理想、通透路径、领悟艺术的实验场，这里呈现的作品虽有些许瑕疵与稚嫩，但却是源于心，现于形的真实独白，同样经历了深入的思考，反复的实验，不断的推敲。是你们，让第三工作室更加饱满和充实，感谢奇妙的缘分、相处的时光，愿勤奋的你们学有所成，实现心中所想！
——雕塑系第三工作室
毕业作品
第一工作室
程靖雯
指导教师：苗鹏
《世界》 稻草泥、棉花泥、木板
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作品说明：
这个世界很大，每个人看到的都是以自己为主角的世界，人类的悲欢并不相通，但不要只觉得他们吵闹。
作品以窗户为媒介，向观者展现了透过窗户看到的不同年龄段的不同人（也可视为一个人的不同人生阶段）当下的生活状态，由他们在家这一放松的环境中展现出来的最真实的状态给人们猜测他们的身份与生活经历的可能。制作了不同视角下的窗户，模仿真实的透视，也与疫情下人们在家中只能透过窗户去观察世界的视角相呼应。作品采用传统泥塑技法，稻草泥、棉花泥制作直接成型，岩彩薄涂上色，在上色的同时保留了原本泥的质感和一些本色，更加质朴，与作品场景中展现的普通人的平凡生活相呼应。
黄广
指导教师：陈晓春
《归来兮》-木、砖、混凝土
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作品说明：
红砖取自于大地，孕育着生命，一如过去的经历也孕育着现在的我。我尝试用这件作品记载过去，呈现一种记忆般的不完整性，遗失性，同时强调在我生命中的起源意义。
林倚贤
指导教师：苗鹏
《负重前行》系列-树脂、综合材料
《负重前行》系列-树脂、综合材料
《负重前行》系列-树脂、综合材料
作品说明：
站起来吧！
陆丽媚
指导教师：苗鹏
《溪行》-竹子
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作品说明：
记忆里自己年幼时，常常坐在竹筏上，随着潺潺流水穿越竹林和山间。如今童年已逝，竹筏也已黯晦消沉。作品里的竹筏会逐渐褪去青绿色，变成暗黄的老物件，像许多老物品一样消失在我们的世界里。青山虽常在，却已物是人非，满是回忆。
庞杰
指导教师：陈晓春
《还有蔚蓝》-树脂（仿铜）
《还有蔚蓝》-树脂（仿铜）
作品说明：
作品是我对自己未来的憧憬，每当我要放弃的时候，就多想想还有远方的蔚蓝在等待。用凝重、朴素的黄铜和鲜艳而自由的铜蓝材质，也是我内心的真实状态。
束鹏宇
指导教师：陈晓春
《安眠》-装饰混凝土、树脂、石英砂
《安眠Ⅰ》-装饰混凝土
《安眠Ⅱ》-树脂着石英砂
《安眠Ⅲ》-树脂仿大理石
作品说明：
当焦虑被睡意掩盖。
苏卓睿
指导教师：陈晓春
《风·颂》-综合材料
《风·颂》-综合材料
《风·颂》-综合材料
《风·颂》-综合材料
作品说明
《风•颂》系列作品采用纯银，铁粉，铁锈以及传统矿彩，结合中国传统造像特点，形成了经历时间后的厚重感。
王怡宁
指导教师：苗鹏
《黄土之上—春醒》-泡沫、黄沙
《黄土之上—夏生》-泡沫、黄沙
《黄土之上—秋收》-泡沫、黄沙
《黄土之上—冬藏》-泡沫、黄沙
作品说明：
白云涌向陆地，季风带走沙粒，四季冷暖交替，多鲜活的生命。黄土高原上的生命，春醒、夏生、秋收、冬藏，不断交替，生生不息。
薛雨萌
指导教师：苗鹏
《心怀嫉妒的希帕克斯》-石粉粘土
《阿卡琉斯之痛》-石粉粘土
作品说明：
苏格拉底认为爱就是想要永恒的拥有美好和成为不朽。
杨斐烁
指导教师：陈晓春
《格林门前的路》-树脂
《格林门前的路1》-树脂
《格林门前的路2》-树脂
《格林门前的路3》-树脂
作品说明：
童话不仅是幼童的幻想世界，也可以是成人的精神慰藉。我的雕塑名称是通往格林门前的路，也是通往每个成人内心世界的路。
余琪伟
指导教师：苗鹏
《随记》-木头
局部
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《一往无前》-综合材料
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作品说明：
《随记》选择用木头将充满烟火气的尘封记忆塑造出来，木头的味道与触感与之很好的重叠，而那些逝去的时光和无法言说的情感就有了形状与颜色。
《一往无前》塑造出一组人物群像来表达无论在什么样的处境下，即使斑驳不堪，华丽的外壳开始融化，陷入困境的人们依然前行，头顶阴云密布、风雨如磐，脚下陷入泥泞都无法阻挡他们的步伐。只要一直前行，希望就在前方。
张紫婷
指导教师：陈晓春
《覆》-楠木
局部
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作品说明：
人包容卷裹着枝叉，自然又覆盖抚慰着人。这种相互容纳与妥协承载着生命的坚韧与温存，生生不息。
邹欣昱
指导教师：苗鹏
《欲与静》-木
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作品说明：
“生来即轻，还时亦静”，从出生到老去，欲望增加后逐渐消失。孩童时代对世界充满好奇，再慢慢度过青年、中年，欲望不断减少，直至老年，与刚出生时一样简单。如同道家思想中的“常能遣其欲，而心自静。”
陈天扬
指导教师：陈晓春
《上升》-树脂
作品说明：
人需要一直与病毒抗争，时刻注意调整心态，眼光向前看，像氢气球一样向着光明和未来上升，避免陷入持续的消极心态，沉沦在病毒控制下混沌的泥沼之中。
王俊杰
指导教师：陈晓春
《马班邮路》-玻璃钢
《陌生来信》-石雕
作品说明：
《马班邮路》塑造了一个高原山区邮差，默默送信32年行走26万公里直到公路通车，令人想起唐朝坚守西域的归义军，他的坚守正是广大劳动人民的缩影和榜样。
《陌生来信》：冰是融化的水，水是睡着的冰
毕业展
第二工作室
曹心妍
指导教师：邸琨
《一番星》-综合材料
局部
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作品说明：
庸常如你我，是河滩上的石头彼此撞击和磨损，你失去一些东西，我也失去一些东西。脚下踩着的长河是沙烁堆成的，看似威武雄壮，实际无从借力，是无边世情在相悖、不过是看到别人的碎片时，身体里的残缺之处也隐隐作痛。
陈泓宇
指导教师：邢开
《守护》-树脂着色
《孕育》-树脂着色
作品说明：
作品灵感来源于母子亲情，选取了海洋中贝壳与珍珠、珊瑚与海洋生物之间的关系，以拟人的方式来表现。意为表达母子间最为细腻的感情阶段——孕育与守护，是母亲对孩子无私的默默付出。
杜海航
指导教师：邢开
《喵喵教》-木
《喵星球》-综合材料
作品说明：
我养过一只猫，是只三花，它叫三三，后来它去了喵星，我想喵星应该是幸福快乐的，他也会有小伙伴，有吃不完的罐头，无忧无虑，希望它在喵星可以比在我身边更好。
冯润琳
指导教师：邢开
《执》-综合材料
局部
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作品说明：
作品由四个部分构成，其中以两个主体人物为视觉中心，做成石像的材质来应和作品说明里固执不断重复模式的感觉，其上遍布苔藓表达在我执层面以生生不息的想法。
龚语轩
指导教师：邢开
《窒息》–树脂
作品说明：
《窒息》是一个当下对女性的一种社会生活等各方面压力的感受。
顾颖
指导教师：邢开
《在反复剥离中重生》-综合材料
局部
作品说明：
有时会想树上的结痂和它被岁月侵蚀的内芯是否有着属于它们特有的经历。树木结痂的地方却也是树干最坚硬的地方，它的内芯即使被虫类侵蚀到空心，树的本身却依旧在不断成长,不顾外界的种种不好，奋力生长出最好的自我。而我与树，都在自身的世界里剥离出一个新我，在不断地走出自我。
贾恒辰
指导教师：邸琨
《测谎》-木头、现成品、不锈钢箔、电镀、综合材料
局部
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作品说明：
作品主要的灵感来源于这几年自己的反思。剥开自己需要勇气，接受自己的不堪着实让我褪了半层皮，但我以此为傲。
李雨洁
指导教师：邢开
《再见fzl，再见青春》-树脂亚克力
局部
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作品说明：
叛逆的青春如同俄罗斯方块一样，在整齐的落下摆放后消失了。方块外的人隔着有色玻璃看方块里的人，里面的人是我也是曾经的你。
刘谐波
指导教师：邸琨
《触碰》-树脂
《青韵》-树脂
《扬帆》-树脂
作品说明：
一串串脚印，如诗行，深深浅浅，歪歪斜斜。所有的，不论好坏，都将随时间的潮水进入他日回忆，唯一能做的，就是绝不停歇，一路向前。
陶大鹏
指导教师：邸琨
《明》-综合材料（梧桐、树脂、矿物颜料、铜粉、稻壳）
局部
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作品说明：
日月山河永在，所以对日月来说，对明天对未来来说，一切都显得没那么重要了，因为只有对明天和未来不会变的东西来说，才更有意义。
于捷
指导教师：邸琨
《自青青处》-综合材料
局部
作品说明：
白日不到处，青春恰自来。
张曼琳
指导教师：邸琨
《自己的世界》-综合材料
局部
局部
作品说明：
作品灵感来源于回忆，旧的记忆就像一颗颗糖果，在打开包装的时候，旧时间里的事物会勾起你曾经的感受，在经过时间的沉淀之后，这些感受都不会具有特别浓烈的情绪色彩，就像一阵微风沁人心脾也带有一丝凉意。
周鑫
指导教师：邸琨
《窗》-光敏树脂
作品说明：
《窗》》：从窗户里面往外看描绘三个报童经过一天的忙碌正在窗台上休息的瞬间，营造了和谐的氛围，同时也让人对窗户里面的空间无限的遐想。
毕业展
第三工作室
曹贞贞
指导教师：姚艳玲
《圆》-纸浆
局部
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作品说明：
作品构思的灵感来源于我的梦境，一种似曾相识的场景，熟悉却又陌生，飘渺得无法用语言来形容。
池泊鸿
指导教师：姚艳玲
《泡泡》-木
局部
作品说明：
泡泡在口中的膨胀，就像那份逐渐放大的梦想，成长的历程固然漫长，也不能忘记了最初的愿望。童年的欢愉令人难忘，那份天真、纯粹、无邪、猜想，依然那么清晰、那么让人神往。不负韶华，保持初心，吹满梦想，飞向远方……
李鑫昊
指导教师：郭继峰
《寂静主角》-PET
局部
作品说明：
每个人都有自己舒适区，也有自己所焦虑的问题。我们焦虑的原因到底是她人看法还是自我就这么认为？
黄乾珍
指导教师：郭继峰
《乐园》-光敏树脂、纸浆
局部
作品说明：
作品将个人雕塑造型样式与生活中家人间幸福简单的点滴进行结合，通过流畅顺然的雕塑语言营造如同春风拂面般的轻松亲子氛围，家为乐土，聚为乐园，珍惜身边至亲人。
金毓恒
指导教师：郭继峰
《躯壳》-牛皮
局部
作品说明：
抽离天王像形体外其他元素，用牛皮材料蒙制出最原初的躯壳。
李虎
指导教师：姚艳玲
《夭夭如野》-木
局部
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局部
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作品说明：
作品以现实主义的造型为蓝本，以写意风格的手法来表现老虎、雪豹、猞猁和兔狲这几种动物，在表现追求洒脱、不受拘束的同时，也隐喻人性中微妙的性格变化。
李鹏昊
指导教师：姚艳玲
《治水》-玻璃钢
局部
局部
作品说明：
作品以现实主义的手法展现人民解放军抗洪救灾、奋力抢险的场景，讴歌不惧艰险、勇往直前的军人气概。
乔琳洁
指导教师：郭继峰
《袋子里的猫》-水泥
局部
局部
作品说明：
有时候难免会觉得孤独，而养猫正好可以缓解这份孤独，回到家也有猫咪陪伴，不至于家里安安静静的。
辛嘉凯
指导教师：姚艳玲
《赤子情——谢子长像》-树脂
局部
《映山红——刘志丹像》-树脂
局部
作品说明：
“群众领袖，民族英雄”，这是毛主席亲自为两位英雄刘志丹及谢子长所做的题词。作品采用具象写实的表现手法，融合了个人的雕塑语言，塑造出了高瞻远瞩、运筹帷幄的人民英雄刘志丹及谢子长的英勇形象。
杨林森
指导教师：郭继峰
《出舱》-铁
《出舱》-铁
作品说明：
为纪念中国各航天员出舱任务成功而创作的抽象金属雕塑。
张悦
指导教师:姚艳玲
《顽》-木
局部
作品说明：
作品生动形象，与这只小可爱一样，在心里闪闪发光，让人在这繁重的生活中得到一丝轻松。
周溢馨
指导教师:郭继峰
《双姝.镜中花》-玻璃钢
《双姝.镜中花》-玻璃钢
作品说明：
把四大名著《红楼梦》中的林黛玉和薛宝钗，进行了雕塑语言上的艺术化处理。
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