南京大学教育研究院(南京大学教育研究院陶行知教师教育学院)

南京大学教育研究院(南京大学教育研究院陶行知教师教育学院)

南京大学教育研究院，南京大学教育研究院陶行知教师教育学院
　　随着社会对研究生的所需越来越高，很多有理想的人在读完大学之后就会选择考研，这样毕业之后才能选择好工作，让自己今后的生活越过越好，而针对科目成绩并不理想的人群，想要考研，就需要认真复习，但是如果是自己复习，就会很容易因为没有合理的规划而导致不清楚从哪开始，这种情况下，考研培训班就是一项不错的选择，通过专业的培训不仅可以快速掌握学习技巧，也能得到更多的解题思路，那么面对市面上龙鱼混杂的考研班，究竟如何选择呢?　　不少专业课看似有厚厚的一本大纲，实际上其中的很多知识点都是只需要了解，而不需要深入学习的，而一些知识点在大纲中看似浅显，但是在每年的考试之中都考察得比较深，这个时候则需要进行更为深入化的学习。但判断重难点仅仅依靠自学是很难进行的，相反，考研机构的老师有丰富的经验，并且对每年的试题都进行了深入的分析，对重难点的掌握也会更为准确，从而帮助考生有深有浅地进行知识的学习，避免做一些无用功，从而提升考生的学习效率。

12月22日下午，为探索高等教育与基础教育联动的长效机制，培养新时代高素质中学教师，南京大学教育博士与教育硕士实践基地签约仪式以及高校-高中合作(简称\”双高合作\”)校长论坛在南京大学仙林校区召开。

南京大学副校长王志林表示，此次签约意义重大，是南京大学对国家所提出的“高水平综合大学办教师教育”之政策的积极回应和务实推进，也是继2019年南大成立陶行知教师教育学院的创举后，南大服务国家发展战略、主动进行改革创新的又一生动体现。

南京大学目前每年约有5%的学生进入到基础教育领域。按照协定，南京大学陶行知教师教育学院的教育硕士、教育博士可以直接走入实践基地，或跟岗实习、或课题研究、或拜师学艺、或参与管理，在实践中理解教育、体验教育、感悟教育，涵养自身的教育素养。另一方面，实践基地学校也可以借助陶院的学生，汲取大学理论的养料、发掘学术发展的动态，并将其融入到学校创新发展的改革实践之中。

南京市教育局副局长祁寿东表示，南京大学教育研究院·陶行知教师教育学院与省内17所优质中学签约共建实践基地，是深入共建教育高质量发展创新示范区，为教育人才培养集聚资源、优化路径的重要举措，是进一步深化校地融合，推动基础教育、高等教育协同发展的探索实践。期待与南大在更多领域、更大范围展开合作交流，聚焦基础教育改革发展中的关键性战略问题，坚持研培共进，在高素质专业化创新型教师队伍建设、思政一体化建设、创新发现人才培养等方面展开深入合作，力求取得新成果、实现新跨越。

南京大学实践基地代表、南京师范大学附属中学校长葛军表示，理论与实际的融通才是做教育的本源，教育研究生本就有厚实的基础，广阔的知识面以及与时俱进的学习之心。衷心期待陶行知教育学院的同学们用心打造自己，用规范的意识，扎实的业务，上进探究的愿望为实践基地学校带来青春生长的品质。

南京大学兼职导师代表、南京外国语学校校长邹正表示，南京外国语学校和南京大学有着悠久的合作历史，南外有不少优秀的老师就是来自南大，每年也有二三十位南外学子就读于南大，并得到卓越的发展。除了保持热爱教育的初心，他对学子们提出三点建议，希望大家尽早地转换身份，从教师的身份来严格要求自己；尽早地转换角色，从教学设计者的角度来听课；尽早地转变观念，提高教学科研能力。

随后，教育部高等学校中学教师培养教学指导委员会委员、南京大学教育专业学位教育中心主任、教育研究院副院长操太圣宣读首批17所中学实践基地名单。南京大学教育研究院院长王运来与各中学校领导逐一签署“共建南京大学教育博士与教育硕士实践基地”协议书。王志林和与会中学校长们为“南京大学教育博士与教育硕士实践基地”揭牌。

签约仪式结束后，随即举行了\”双高合作校长论坛\”，合作双方围绕如何培养高素质、专业化、创新型教师以及如何构建实践基地的创新举措进一步展开研讨。

附17所中学名单：

江苏省常州高级中学

江苏省海安高级中学

江苏省海门中学

江苏省淮阴中学

江苏省昆山中学

江苏省梁丰高级中学

江苏省南通中学

江苏省泰州中学

江苏省天一中学

江苏省锡山高级中学

江苏省新海高级中学

南京大学金陵中学

南京师范大学附属中学

南京市第一中学

南京市中华中学

南京外国语学校

徐州市第一中学

通讯员 管艺添 佘静

扬子晚报/紫牛新闻记者 杨甜子

校对 徐珩

来源：紫牛新闻

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