特殊教育考研，特殊教育考研可以考哪些学校
为了有效推进特殊教育工作的高质量发展，2021年12月27日上午，由江苏省教育厅基教处副处长殷雅竹、南京脑科医院儿童心理研究中心主任柯晓燕、镇江市教育科学研究中心特教教研员赵庆、江苏省特殊教育指导中心特聘研究员储昌楼组成的江苏省调研专家组莅临玄武区开展江苏省特殊教育发展工程建设项目调研指导工作，南京市教育局副局长戴兴海、初教处处长王磊、南京市残联教就处三级调研员沈群芳、南京市教育局初教处一级主任科员周文书、南京市卫健委医政医管处三级主任科员景影、南京市特殊教育指导中心副主任陈源清、南京市聋人学校纪委书记孙婷婷、南京市教研室特教教研员宋修玲、玄武区教育局局长陈发山、副局长林虹、玄武区教师发展中心副校长丁青、玄武区教育局初教科副校长杨芳莹、玄武区特殊教育指导中心副主任朱丽玲以及玄武区教师发展中心特教教研员黄双雷参加了此次会议。
南京市玄武区特殊教育学校
会议伊始，南京市教育局初教处王磊处长以《聚焦融合 聚力双优 让每个特殊儿童都享有公平而有质量的教育》为题汇报了南京市第二期特殊教育提升计划的实施情况以及下一步工作思路。
会议的第二项议程为玄武区特殊教育工作汇报暨2020年江苏省特殊教育发展工程建设项目汇报，由玄武区教育局林虹副局长从明晰区域特殊教育发展新理念、构建区域特殊教育管理新样态、驱动区域特殊教育内涵新发展以及保障区域融合教育实践高质效四个方面介绍了玄武区特殊教育工作。
接着玄武区特殊教育指导中心朱丽玲副主任以《评估——特需学生适性教育的起点》为题分享了玄武区随班就读学生教育评估工作及特需学生个别化教育实施与评价。
汇报结束后，调研组实地调研了玄武区孝陵卫初级中学、洪武北路小学以及北京东路小学附属幼儿园阳光分园三所融合教育资源中心。在参观融合教育资源中心的过程中，三所学校随班就读负责人分别就融合教育概况、随班就读学生个别化教育课程实施以及资源中心建设等方面与专家组进行了交流。
孝陵卫初级中学
北京东路小学附属幼儿园阳光分园
洪武北路小学
整个调研过程中，专家组还分别对省二期提升计划的落实和省特殊教育发展工程项目推进的台账资料进行了认真、仔细地检查，期间与多位随班就读资源教师进行访谈。
南京市洪武北路小学
实地调研
在参观洪武北路小学融合教育资源中心的过程中，戴守能校长、陆聪霞书记分别就学校融合教育概况、随班就读学生个别化教育课程实施以及资源中心建设等方面情况与专家组进行了交流。
专家组通过丰富的资料和实地查看了解到洪小融合教育工作在2021年完成了3次加速度，走上了科研引领、专业化发展道路。学校根据每一位随班就读学生的发展情况，私人订制课程，探索和实施能够切实促进随班就读学生发展的课程方案。同时学校对随班就读学生的评价也进行了调适，摸索、实施随班就读学生弹性考核方案。这一年学校开展了丰富的融合教育研训活动，班主任培训会、行政班子培训会、全员培训会、个别化教育计划研讨会、课题组研讨会……分层推动，提高任课教师对随班就读工作的认识，加速全体教师专业化成长。
一年来，洪小的融合教育工作取得了突破性的成绩。《随班就读学生一人一策的实践研究》成功立项为南京市特殊教育内涵建设培育项目，《一人一策：随班就读学生个别化教育课程实施方案》获得了南京市融合教育优秀科研成果课程计划类二等奖；杨露老师的案例《拥有同一片蓝天》获得实践案例类二等奖；周圆老师的论文《ADHD儿童小学高年级数学个性化作业设计与实施初探》获得实践案例类二等奖。两位老师在融合教育资源中心特教专职教师上岗培训中开设讲座，陆聪霞书记在玄武区融合教育教培活动中讲座，把洪小的融合教育工作经验在全区进行分享。
玄武区将以此次省级专项视导为契机，进一步贯彻落实“办好特殊教育”的要求，继续以“适宜融合”作为区域特殊教育发展的目标追寻，并以此激发普通学校对教育公平与高质量的再认识，为每一个特殊需要儿童提供适宜的教育服务，推动玄武特殊教育高质量发展。
来 源：南京市玄武区特殊教育学校、南京市洪武北路小学
审核人：李丽、陈克俊
发布人：张舒
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