汉语国际教育考研，汉语国际教育考研科目有哪些
▲国际教育学院副院长（主持工作） 马茂祥
国际中文教育是以汉语言教学为核心的人才培养活动，肩负着传播中华文化、促进世界理解的责任。从“对外汉语”到“汉语国际教育”再到“国际中文教育”，时代赋予该专业更丰富的发展内涵和更崇高的历史使命。国际中文教育致力于增强汉语在国际社会中的作用和影响，助力中国同世界各国沟通交流、文明互鉴，是“国家和民族的事业”。
国际教育学院拥有优秀的师资队伍、融洽的学习环境、浓厚的学习氛围、和谐的师生关系，学院中外人才培养形成了一体两翼、共同发展、相互促进的格局，人才培养质量不断提升。遍布世界各地的校友是我们靓丽的名片。热忱欢迎全国各地优秀学子踊跃报考汉语国际教育专业，让我们共同努力让汉语走向世界，促进世界理解，助力人类命运共同体构建。
历史沿革及发展现状
山东师范大学对外汉语教学始于1983年，是全国最早招收留学生的高校之一。国际教育学院是学校培养外国留学生、国内外汉语国际教育专业人才的教学和管理单位，其前身为对外汉语教学系。1995年4月，外事办公室、对外汉语教学系和外事服务中心合并成立国际交流学院，2006年设立对外汉语本科专业（现名汉语国际教育），2006年10月学院独立建制，2009年获批汉语国际教育硕士（MTCSOL）专业学位授权点。2017年3月，更名为国际教育学院。2019年成立留学生工作办公室，挂靠国际教育学院。学院下设汉语国际教育系、留学生教育系及3个研究中心/基地。
▲山东师范大学对外汉语研究中心揭牌
学科专业优势
汉语国际教育专业属于师范类专业，是山东省名校建设工程特色专业，2019年获评山东省首批一流本科建设专业，2020年获批国家级一流本科专业建设点。根据2021年中国软科专业排名，学校汉语国际教育专业在全国200所高校中名列第26名，为A类专业。
师资队伍
学院拥有一支热爱对外汉语教育事业、学术造诣深、教学效果好、梯队结构合理的师资队伍。截至2021年底，学院在职教职工51人，专任教师30人。其中，教授4人，副教授11人，硕士生导师16人；具有博士学位的专任教师16人，博士在读教师3人。1名教师荣获“山东省优秀研究生指导教师”称号，3名教师荣获校“十佳教师”称号，1名教师荣获山东师范大学“教学名师”称号。专任教师大多数具有在国外任教的经历，积累了丰富的对外汉语教学经验，具有较高的学术水平和较强的科研能力。
▲史洁教授被评为2019年度校十佳教师
▲王其和教授被评为2020年校教学名师
教学科研成果
近5年来，学院教学科研成果丰硕，出版学术著作近20部，发表论文70余篇，其中B类、C类高层次学术论文20余篇。荣获全国优秀古籍图书奖1项，省级以上优秀科研成果奖3项，厅级优秀科研成果奖3项，获省级优秀教学成果二等奖3项，1项研究生成果入选中国专业学位教学案例中心案例库；承担国家级、省部级等各类科研项目50余项，省部级、校级教学改革项目近20项。
▲张幼冬等获山东省教学成果二等奖
▲王其和教授成果获山东省第32届社科成果三等奖
▲王其和教授成果获山东省第33届社科成果三等奖
▲王彩云老师参与《全球华语语法》编撰工作
▲王彩云老师获批国家社科基金立项
人才培养
1.注重教学改革，提高教学质量
学院拥有2个校级本科教学团队。2名教师获山东省“超星杯”高校青年教师教学技能比赛一等奖，1名教师获三等奖；多门课程获批省校级混合式金课、在线课程、全英文课程等课程改革立项，1门课程获批山东省线上线下混合式一流本科课程认定。
2.注重创新能力，培养全面素质
学院加大师资力量，在教学中注重培养学生的创新创业能力。2017-2021年度，大学生创新创业项目立项62项，其中国家级27项，省级10项，校级25项。实施本科生科研基金训练计划，鼓励本科生参与导师课题组，不断提升科研能力和水平。
3.注重实践教育，强调应用能力
学院高度重视产教融合、协同育人，始终把学生实践能力的培养和实习实践基地建设工作作为改革人才培养模式、加强专业建设的重要内容。人才培养质量不断提升，毕业生就业率连年为100%，连续三年获评山东省优秀学士学位论文，多名学生荣获国家奖学金、叶圣陶奖学金等，在“中学西渐杯”全国汉语国际教育综合技能大赛、“外研社”杯全国英语大赛、山东省书画大赛等重大赛事中均取得了优异成绩。本专业考研率持续攀升，考入985高校研究生占升学人数的47%，其中，多人考入北京大学、复旦大学、香港大学、香港中文大学、墨尔本大学、曼彻斯特大学、利兹大学等世界名校。
国际交流与合作
1.国际化视野
学院注重国际化氛围，突出外语应用能力和国际理解力教育，致力于打造学生的全球胜任力。近年来，有2名研究生在美国大学攻读双硕士学位，42名硕士研究生赴海外孔子学院担任汉语教师志愿者或中小学汉语教师；有39名本科生赴韩国研修；在美国、韩国、泰国、肯尼亚、巴西、沙特、加拿大、俄罗斯等建立海外实习基地或者合作孔子学院；平均每年接待海外来访及海外专家讲座10余场次。
2.国际化师资
专任教师多年从事对外汉语教学，大多数教师具有国外任教经历，部分教师海外获得学位。学院一直鼓励在职教师能够“走出去”进行高层次的学术交流。此外，学院在引进人才时，海外经历和国际学术研究背景也是重要的考量因素。
3.国际合作与交流
近五年来，学院有22人次出访12国，参加学术会议、交流访问、洽谈合作、指导孔子学院工作、参加中国教育展、汉语教学以及留学生招生宣传等。近两年获批立项并完成教育部中外语言交流合作中心支持的“汉语桥”线上团组项目9项，项目受益海外学生总量近3000人次；2021年国际中文教育交流周期间，顺利组织承办加拿大国际中文研讨会；顺利完成教育部教育援外项目之中肯友好使者项目。
▲徐晶晶博士赴英国剑桥大学参加国际研讨会并做学术报告
▲“直播中国”项目组成员在进行授课研讨
学院风采
学院与北京语言大学对外汉语研究中心、新西兰梅西大学人文学院联合主办第14届对外汉语国际学术研讨会(ICCSL14)暨第2届汉语远程教育与传播国际学术研讨会(ICTC2)。
青年教师刘一帆、骆牛牛在山东省第六届、第八届“超星杯”高校青年教师教学比赛中获得一等奖。近三年来有6位青年教师参加大赛并取得优异成绩。
学院校园文化活动丰富，每年一度的中外美食节、中外文化交流节汇报演出在学校内外、社会各界反响颇佳，媒体争相报道。
近两年，学院本科生参加第四届、第五届“中学西渐杯”全国汉语国际教育综合技能大赛并皆以初赛小组第一名的成绩成功入围决赛并荣获全国总决赛一等奖。
▲3名本科生参加第五届“中学西渐杯”全国汉语国际教育综合技能大赛
▲1名本科生获得第九届山东省高校师范生从业技能大赛二等奖
2名本科生在2018、2019“外研社·国才杯”全国英语演讲大赛-山东赛区复赛中，分获一等奖、二等奖和写作大赛三等奖。
国家一流本科专业
汉语国际教育（师范类）
培养目标
培养理想信念坚定、教育情怀高尚、学科基础扎实、人文素养深厚、教学能力优秀、敏于自我发展、善于反思创新、具有国际视野的复合型、应用型专业人才。
核心课程
现代汉语、古代汉语、英语精读、中国现当代文学、中国文化概论、汉语国际教育导论、对外汉语教学法、跨文化交际等。
专业特色
坚持以学生为中心、产出为导向的培养理念。中外学生交流平台建设和实习实践基地建设是加强专业建设的重要内容和特色所在。
就业前景
除继续攻读研究生，可在全球范围内从事汉语国际教育教学相关工作，也可在中小学校、机关事业单位、对外经济文化交流、新媒体编辑制作等各类企事业单位就业。
学长感悟
汉语国际教育专业是一门复合型专业，涉及文学、语言学和教育学的很多知识。通俗一点讲，本专业就是教授外国人学习汉语，传播中华文化，这就要求我们有较高的中华文化素养和跨文化交际能力。学院给我们提供了很好的学习平台，在学习过程中有很多机会接触到留学生，可以了解到不同国家的文化环境和风俗习惯，跨文化交际能力得到了很大提升。课程多元且有趣，老师们耐心且负责，学院每年举办的中外交流晚会更是精彩纷呈，我们可以从中感受到中外文化的碰撞与交融。欢迎大家来到“开放、融合、明德、敏行”的国际教育学院学习深造！
选考科目
3+3模式：不提科目要求。
3+1+2模式：首选物理或历史均可，再选不提科目要求。
最终招生专业及计划以各省招生主管部门公布的信息为准。
(来源：山东师范大学本科招生)
汉语国际教育考研(汉语国际教育考研科目有哪些)