考研背单词(考研背单词的app哪个好)

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一、 背单词的要求

在介绍如何背单词之前，我们首先要了解考研英语对于单词有什么要求，也就是我们在准备考研英语的时候，应该把单词背到什么程度：

l 作文所需词汇量极少，大部分单词无需掌握拼写，能在语境中理解语意思即可

l 单词主要在阅读中出现，所以要熟悉固定搭配与熟词僻义

l 区分形近词，近义词和同根词

l 单词重要程度不同，记忆单词的顺序应该是先高频，再低频，最后零频。

一般而言，所谓的“背单词”可以分为三步：

l 第一步，记忆：让单词的意思短期之内留存在你的脑海中

l 第二步，重复：一遍又一遍地重复记忆的过程，把单词意思烙印在你的脑海中

l 第三步，应用：完成真题，记忆不认识的单词和固定搭配

二、 记忆单词的方法

所谓记忆就是让单词的意思短期之内留存在你的脑海，留存记忆的方式只有死记硬背一种么？显然不是，在这里我们就给大家介绍两种常见的记忆单词的方法：

其实我们在实际使用的时候，没必要拘泥于词根词缀记忆法还是联想记忆法，“黑猫白猫，能抓住耗子就是好猫”，在第一遍快速记忆单词时，如果能用词根词缀，那就优先使用词根词缀；如果词根词缀解释不通，立刻使用联想记忆法。这样可以尽可能简化记忆过程，快速记忆单词。

注：联想记忆的思路可以在墨墨app上查找。

三、 重复单词的方法

记忆的天敌就是遗忘，为了让单词的意思烙印在你的脑海中。为了对抗遗忘，我们需要做的，就是不断的重复。

(一) 短期重复的方法：多遍自测法

1. 遮住单词书某页所有单词的汉语翻译，测试自己能否识别单词的意思，用一级符号(自己设定，比如△)标注不能识别或识别错误的单词。

2. 拿开遮挡，记忆（词根词缀法/联想记忆法）本页所有已标注的单词，而后遮住本页所有单词的汉语翻译，测试自己能否识别单词的意思，用二级符号（自己设定，比如◇）标注不能识别或识别错误的单词。

3. 重复步骤2，直到本页所有用二级符号已标注单词全部搞定。

4. 重复步骤1-3，直到本组所有的单词全部搞定

5. 遮住本组所有二级符号标注的单词的汉语翻译，测试自己能否识别单词的意思，用三级符号（自己设定，比如○）标注不能识别或识别错误的单词，拿开遮挡，记忆本组所有用三级符号已标注的单词。

6. 重复步骤5，直到本页所有用三级符号已标注单词全部搞定，本组的单词就此搞定。

(二) 长期重复的方法：词库滚动法

多编自测法中，我们对于单词书中词汇做出了分类：未加标注的单词，加以标注的单词

未加标注的单词是本来就蕴含在你自己的词汇量之中的，是业已掌握的单词。

加以标注的单词是新背下来的单词，以至于是你背了好多编都记不住的单词，这才是我们单词记忆的核心，也就是所谓的单词库。

人是会遗忘的，因为遗忘所以才需要重复。

普遍的记忆规律是：在记忆这个单词的5 分钟后，30 分钟后，12 小时后，1 天后，2 天后，4天后，7天后，15天后分别重复记忆该单词，就会记得很牢。

因此我们用词库滚动法来复习单词，这种方法的核心是:以固有的频率，在最合适的时间，重复记忆单词的意思(不包括拼写)。

首先，每天选取固定的时间段作为单词时间，时间段之间要保持合理的间隔:比如，我选取的就是1天4次:6:00、12:00、18:00、24:00。（当然你也可以选择一天2次，拉长复习的周期）

然后我们就可以开始不断滚动的循环记忆：

第一个复习周期：记忆新单词的12个小时后

利用多遍自测法把12个小时前背过的那组单词中所有加以标注的单词复习一遍

第二个复习周期：上次复习结束1天以后

第三个记忆周期：上次复习结束2天以后

第四个复习周期：上次复习结束4天以后

第五个记忆周期：上次复习结束7天以后

第六个记忆周期：上次复习结束15天以后

我们可以举一个例子，假设5500单词分成55个list,我每天背4次新单词

可以看到只需要两个星期，我们就可以把5500单词背一遍（事实上我只用了13天），各位同学在具体执行的时候，可以拉长复习的周期或者减少记忆单词的数量，3周到5周滚动完全部的5500单词或者2000-3000的高频单词。

四、 应用单词的方法

所谓的应用单词，就是利用考研英语的真题去检验记忆单词的效果，在具体的语境之中整理不认识的单词和固定搭配。

我们之所以要“背单词”，就是为了读懂英语考试的阅读材料，所以通过阅读来检验背单词的效果，无异于一种实战演练。

在实战演练中，你会发现很多自己其实并不掌握的词汇，有的词汇你以为背下来，但实际上无法理解其在句子中的意思（因为没有结合语境），还有的词汇，你记住的意思可能并不是他考察的意思（因为熟词僻义），比如balance，谁都知道是“平衡”，但实际考试中考察的往往是生僻的意思“差额”。此外，阅读中存在大量的惯用搭配也是值得注意的，比如说你知道“refrain”的意思是“叠句，副歌”，但“common refrain”却被翻译为“常见的现象，常见的说法”。

对于这样的不熟悉的单词与搭配，正是我们在应用单词时候需要重点解决的问题。所以当你有了一定的单词基础以后，建议通过真题阅读来应用单词，巩固记忆。

最好的应用素材，就是真题。我们可以使用考研真题来重复单词，遇到不认识的单词或固定搭配，直接在真题原文上进行标注。将标注出来的单词或固定搭配，整理成一个小册子，每隔一段时间使用我们提到过的词库滚动法进行重复。

以2008年英语一的阅读Text1为例

五、 如何选择一本靠谱的单词书

在了解记忆与重复的方法以后，我们就可以说说选择单词书的基本原则，主要有以下几条：

l 单词量足够大，尽可能包含所有大纲词汇

l 将单词按照高频，低频，零频进行整理

l 每个单词都配有真题例句

l 熟词僻义重点标注，最好包含固定搭配

l 形近词和同根词分类整理

l 包含词根词缀记忆法，最好是有联想记忆法

只有满足了以下几个原则，才能帮助我们更好的完成记忆，实现背单词的目的。因此，我们从这几个方面可以测评一下市面上比较知名的单词书。

经过我们上述分析，可以看出每本单词书在创作时的目的是不一样的。例如绿皮书，主要是希望给大家一本方便随时查阅单词记忆单词的百科全书。例如恋练有词和单词的秘密，主要是配套于网课，更像是一本教材。

所以，如果你只是希望自己默默背诵单词，而不是通过课程记忆单词，那么绿皮书和单词的秘密都是非常推荐的。如果你觉得一个人背诵单词有点无聊，希望通过网课记忆单词，那么可以选择恋练有词。

但是，背单词归根究底还是自己记忆的过程，通过网课记忆单词相对来说还是比较低效的，因此绿皮书和单词的秘密，更值得推荐。

六、 辅助背单词的方法

记忆之间存在勾稽关系，在这本单词书的环境之下你记住的单词，也许换个位置，添加两个搭配的对象就会让你对他重回陌生，因而在使用一本基础词汇书的基础之上，我们还需要适用一些辅助记忆的方法。

(一) 背单词软件

这个不多说了，使用百词斩、墨墨背单词等软件就是为了让单词在脑回路中生成更多的神经突触，从而巩固对这个单词的记忆。

(二) 听考研名师的课程

我是坚定不移地唱衰老师在背单词过程中所起的作用的，因为他们代替不了你的记忆过程。大家听词汇网课，无非想的就是这三点：

l 尽可能提高效率，减少背诵单词的时间

l 觉得老师可能会有一些背诵单词的技巧，可以辅助记忆

l 记忆单词太痛苦，希望老师来灌输单词

但事实呢，词汇网课反而是一种最为低效的记忆单词的方式，经过统计，市面上一些比较有名的词汇网课的记忆效率如下：

l 朱伟：平均每小时大约能讲30个单词。

l 刘一男：平均每小时大约能讲70个单词。

l 马天艺：平均每小时大约能讲30个单词。

l 陈正康：平均每小时大约能讲40个单词。

而当我们自己使用联想记忆法和词根词缀法记忆单词时，平均每小时大约能背60个单词。这说明，自己记忆的效率是高于市面上的大多数词汇网课的。更何况，大家在听课程时，也很难保证自己一直保持专注，更难保证老师讲过的词汇听过就能记住，很有可能还需要再背一遍，这样效率就更低了。

但他们的工作也并非一无是处，有的老师喜欢讲词源学，讲词根词缀的关系；有的老师喜欢讲段子，把schedule（日程表）翻译为 s(死) che(车)du（堵）le(了)。你当然不能指望用这种取巧之法记住5500个，但是茶余饭后确实可以听听他们的课程就当放松了。

(三) 整理近义词、形近词与同根词

随着大家背诵的单词量逐渐增加，那么必然会发现，有一些单词，他们在外形上非常相似，但是在含义上截然不同，举个例子。

state状态，status地位，statue雕像，statute法规

如果用我们之前说的，利用单词的整体形状来感知这四个单词，显然并不能很好的区分，这样的单词，需要我们在不断重复记忆单词时，将它们重点归类整理出来，进行区分，将它们视为一个类别进行记忆。比如看到state，你要马上想到其他三个单词，这样可以说形近词的问题是难不倒你的。

同样的例子，还有一些同根词。

process处理，proceed进行，precede领先，词根词缀都是【向前】+【走】，但是意思也是截然不同。处理的方法也是一样，这一类特殊的词汇，需要归类记忆。

当然你也可以使用他人整理好的词汇总结（比如我们的单词小笔记），但你可以放一万个心那一定不如自己整理的效果好。当你被这个单词迷惑了，你分不清他和他的小伙伴了，然后你亲自把他揪出来，画大字报把他写在笔记本上，这时候他给你留下的记忆，才算某种程度上的深刻了。

当然，对于这种你整理好“老大难”单词，也要把他放到词库当中去滚动记忆

(四) 整理熟词僻义

熟词僻义是考研英语考察的重点也是难点，相信这个已经是所有考研人的共识。

举点例子，

balance，谁都知道是“平衡”，但实际考试中考察的往往是生僻的意思“差额”。

establish，大家都知道是“建立”，但实际考察的是“确认，证实”。

mirror，最常用的意思是“镜子”，但考研只会考察它的引申含义“反映”。

这样的例子不胜枚举。那么，熟词僻义的问题，究竟应该怎么解决呢？

建议大家在刚开始复习单词时，应该对单词的所有含义都要留心，一开始可能无法全部背诵下来，但是一定要有这方面的意识，尤其是注意不同语境下，单词的含义是否发生了变化。在利用真题应用单词时，重点关注有哪些单词明明已经记住了，但是在真题中却出现了自己没有印象的含义（熟词僻义）。把这些单词整理下来，纳入到你的词库里面，然后去滚动他吧。

七、 单词全年规划

(一) 科学安排记忆单词的顺序

大纲规定的考研词汇共计5500个，但是这5500个词汇的重要程度确不尽相同，如果觉得一口气背完5500单词过于困难，可以考虑先从重点的高频词汇开始背起，这样步步为营，容易这背单词的过程中获得更多的成就感，以激励我们完成记忆单词的全过程。

通过对英语（二）的历年真题的词频统计，我们发现有大约2000个单词，在历年真题中高频重复出现但是相对简单，这样的词汇我们称之为“高频词汇”；这些“高频词汇”在真题中重复出现所以异常重要，而且大部分是我们本身就熟悉的，我们可以把它们放在复习的早期加以解决。

还有曾在真题中出现过但频率较低且相对较难的词汇，这样的词汇大约有2500个，我们称之为“低频词汇”；这样的词汇我们建议大家在背诵单词书的基础之上，结合真题完成记忆，利用真题的具体语境来背诵单词，效果更好；

最后还有一些大纲词汇，它们从未在真题中出现过，相对来说比较生僻，大约有1000个，我们称之为“零频词汇”。“零频词汇”建议大家放在记忆单词的最后环节，此时你已经解决了大部分实用单词，这样的词汇非常适合进一步拓展，提升大家的实力。

所以我们背单词的顺序应该是高频词汇-低频词汇-零频词汇

(二) 英语一的真题有利用的价值

英语（一）和英语（二）在出题思路上面确实存在一定差异，但是题源相同，内容也类似，鉴于英语二的题目年份较少，因此英语（一）的真题特别适合用作为应用单词素材：考研英语早年的题目相对简单，适合基础较差的考生在复习的早期使用，在背过一轮单词以后，精读真题题目，检验记忆单词的效果，整理不认识的单词、不熟悉的搭配。

八、 注意点

1. 我用13天背了5500单词，希望你也不要拖太长时间，这点很关键。13天给了一个积极心理暗示：考研这件小事，其实很简单。

2. 在使用长期重复的方法进行词库滚动的时候，如果有一天真的特别忙，那么你可以不背新的List，但是旧的List一定要复习，这个东西积重难返，“破窗效应”会让我们对“不完成任务”习以为常，最后结果大概率功亏一篑。

3. 背单词是一个可以持续到考试结束前的过程。随着你的词库滚动的编数越来越多，对于单词越来越熟悉，背单词的所用的时间也会越来越少，在学习的后期的时候基本就是学习前热热身背背单词。

4. 我见过太多人复习了好几个月单词都没背完，其实用什么方法记单词所取得效果差距不会太大，关键是你得背呀。

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