美术史考研，美术史考研院校
原创： 1928美术史论
有些同学在考研的美术史学习中，经常会有一定的误区，比如说认为美术史就是背，难道这大学几年全都白读了么？考研不是高考，不要再以高考的要求来应对考研，因为考研的要求要高得多，至于需要达到什么样的要求，我从我们的强化课中截取了一段给大家听一下，叫“考研美术史要怎么学”，具体到学习的内容，我们后续将推出三个模块的典型，分别为“怎么读懂一幅画？”“怎么读懂一个艺术家？”“怎么读懂一个流派？”。
本期我们推出前两个题目，其中后者不是系统讲怎么读画，而是通过我们对两幅画的解读，让你听完之后能够立体、全面地认识这幅画，而且听懂之后，很自然就能记住关于这幅画相关的特点，也能够跟美术史中错综复杂的很多其他点进行联系，举一反三。不信，请听！
（需要说明的是，本文中音频是我后续用手机转录，所以清晰度不如原来，也有一定的噪音，而且我们的课程中是视频的形式，音频配有全套的PPT。暑假致力于政治英语，而专业无暇顾及的同学，请赶快行动起来）
（一）考研美术史要怎么学
请听：
如何学考研美术史来自1928美术史论
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13:20
核心要点：
一、考研美术史的学习与写作中，要避免两种倾向：
1、美术史不是美文大赛，不要用形容词来堆砌，如果不能深入到美术史中的各个因素，那么学习就是无效的；（模板可以背一些，但只能应急使用）
2、美术史不是政治写作，不要把阶级的立场参入其中，除了美术史本身的评价与定位 ，不能用其他任何标准来否定一个人一件作品
二、学习考研美术史要达到三个层次：
1、知道相关史实，什么时代什么人什么作品什么特点，这些靠背诵可以解决，但背多少，这个也是有技巧的 ，理解了之后，背《中国美术史百词斩》就足够了（注意，没有经过理解这个阶段，背下来也没用）
2、知道为什么。为什么这个时代会产生这样的艺术家？为什么这个艺术家会创作出这件作品？对于任何一个艺术现象，如果不能从政治经济文化等社会性因素以及艺术史本身发展的规律找到原因，那么当面对考研最难的论述题之时，将是挂一漏万，直接被别人拉开。这一部分是我们的课程里着力最多的。
3、了解学术史。很多我们知道的已经板上钉钉的观点，但其历史上是否如此，当时的人如何认识，后世的观点如何延续及演变，对于特殊的人（比如中国的董源、西方的梵高）、特殊的现象（比如西方的巴洛克、中国的文人画），一定要了解他们在历史时空中的转变。而且很多观点，到现在其实也并未形成定论，这也是在不同的地方看到不同说法的原因，
其中，前两个层次是一定要达到的，第三个层次了解，并掌握住一些典型案例即可。（欲更深入了解，请加我们的唯一咨询微信：1593200209）
三、考研是打败对手的战争，所有的实力都是相对的，只要你做到比对手强，你就有赢得机会，如果别人怎么做，你也怎么做，那凭什么你能战胜十分之九的对手（有的学校则更多），取得最后的胜利？？？无论如何，一定要比对手学更多、学更深，才有赢得机会。
（二）怎样读懂一幅画
一、《洛神赋图》请听：
洛神赋图来自1928美术史论
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08:42
核心要点：
1、有情节性
2、分段（时间与空间混合表现）
3、自然山川做背景（与题材、主题相关）
4、情思靠相互关系巧妙处理来展现
5、重“气韵”
一幅真正的艺术作品（从创作原因、题材、主题、结构、语言以及各种技巧都可以看出来，可与女史箴对比）
二、《步辇图》请听：
步辇图来自1928美术史论
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核心要点：
1、非现场的纪实画
2、政治宣示画
3、动态的表现（看衣服和脚能看出）
4、主大从小
5、没有背景
6、肖像画 （3.4.5.6全都遵从于2）
看到一个人，不要就想当然把他当做艺术家，他别的身份反而会更加影响他的创作意图及风格；看到一幅画，也不要就把它定位为一件完美的艺术作品，要想这幅画当时最主要的功能是什么，这些才决定了这幅画为什么会这样画。
专业辅导考研多年，已经帮助众多学生考入国内一流院校，想了解“1928美术史论”今年的考研成果以及新政策，请加我微信，无论报不报班，我都会为你耐心解决疑惑，这是多年考研学子有目共睹的。期待你的咨询！
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李老师，中央美术学院人文学院“中国美术史”方向研究生，在当年研究生考试中，取得专业总分第三名、外校考生的专业第一名。本科在东南大学艺术学院就读，专业为美术学（史论），史论课程总分排名第一，并获得国家奖学金。在读本科期间，博览李文正图书馆群书，精通历史、文化、宗教、思想，对美术史的学习与理解，有着深刻的见解与独到的方法。曾在多所研究中心及高校单独开设《艺术概论》、《中外美术史》、《美术考古学》等课程。
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