写作考研，创意写作考研
问：我是文学院的学生，老师在课堂上经常提醒我们学中文的要有较高的写作能力，不会写作就不配做文学院的学生。我认同这一说法，但是，怎样才能提高写作能力，您能给我们一点建议吗？
答：我也是文学院的老师，我赞同你们老师的观点。至于怎样提高写作能力，这是一个综合工程，需要多方面努力。例如，从具体技巧来看，学好你的写作课。写作课会告诉你如何选材，如何谋篇布局，如何炼字炼句，如何修辞、修改等。专业的写作课之外，我想给你说这样几个小意思供你参考。
一，储存好文章作模板
好文章就是样板，就是楷模，里面体现着写作的经验和技巧。譬如论说文吧，你一边读一边分析，看人家是怎么立论，怎么展开论述的，看其中的逻辑关系。看的结果，其中的思想（主题）学到了，写作技巧也学到了。好的文章，你要是会看的话，看完后心里立马就可以浮现出它的提纲，它的骨架，它是如何写出来的。这时候你和作者就心灵相通了。
好文章是不见面的老师，而且可能是比我们的专业课老师水平还高的老师。老百姓中流传一句话，没吃过猪肉，没见过猪走啊！意思是主张模仿，从样板中学习。
如果你心里有50到100篇好文章储存在心里，也就是50到100个模板，到你写作的时候，这些模板会不由自主地蹦出来，启发你、引导你写出你自己想写的东西。古人说，熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟，就是这个道理。
二，盯着你的内心写
不少同学也想写，但是不知道写什么，不知道从哪儿写起。这里我建议，盯着你的内心写。
热爱文学的同学，一般都有良好的感受（悟）力。读完一部（篇）作品，或接触某个理论问题，常常是思绪奔涌，如乱云飞渡，心里好激动，但事过境迁，归于平静，回归于空（无）。思绪纷飞，就是你的收获，就是文学激发起的灵感，它微妙而独特，带着你自身所独有的精神信息，但你却无力把握，你抓不住它，它即生即灭，随风飘逝，实在太可惜了。
怎么办？我劝同学们澄怀凝心，静思默想，把那些纷乱的思绪捕捉下来，慢慢整理，然后形成文字，用文章把它记录下来。当然，这样做一开始会很困难，得之于心不能应之于手，这就是表达的困境。这时候我劝你千万别放弃，你一定要知难而上，坚持下去。
能够把看不见摸不着、无形无相、无体无状、朦胧飘忽的思绪变成文字，看不见摸不着的东西被固定下来了，他人可以借助你的文字了解你了，这是个质变，巨变。这就是你的创造，你的进步。伴随这个精神创造而来的是极大的快乐。——我手写我心，我所写的就是我所想的，我所想的就是我的兴趣。兴趣——思考——写作，三位一体，还有比这个更快乐的吗？！作为大学生，没有感受过这种创造的快感，实在是一种遗憾。
总之，盯着你的内心写，就会有写不完的东西，就能体验创造的快乐，就会快快地进步。
三，从短、小、浅写起
初学写作，还写不了大文章，对写大东西有畏难情绪，我建议你从短、小、浅写起。多年来我鼓励本科生和研究生写作的口诀是三句话：没有长的有短的，没有大的有小的，没有深的有浅的。不要瞧不起短、小、浅，不管它多么幼稚，因为是你自己的精神产儿，对你来说就是最宝贵的。它是你成长的起点，也是你进步的见证。就像初生的婴儿，无论多么丑陋都是可爱的。农民说，有苗不愁长。你的写作也一样，有了短、小、浅，就会有长、大、深。
四，反复修改。除了李白这样罕见的、极个别的天才、神人具有一挥而就即是妙文的本领，绝大多数好文章都是反复修改而成的。看过一个材料，说毛泽东主席的文章，常常是反复修改好多遍，甚至放多年后再修改，这才拿出来发表。类似的故事举不胜举。
一般来说青年人没有这个耐心，但要想提高写作能力必须有这个耐心，这是规律，你不可能例外。除非你放弃。
修改是写作的深化和精细化，不单单是字句的打磨，往往还是思想的发现、深化和提高。这个过程既痛苦又快乐，即痛快——痛中有快，快在痛中，乐在其中。
五、锲而不舍，长期坚持
写作能力不是在读和想的过程中提高的（这里绝对不否定读和想有助于写作能力的提高），而是在长期坚持不懈的写作过程中提高的。也就是说，写作能力不是读和想出来的，而是用笔写出来的。这就是实践出真知，实践长能力。
写作是一种综合训练，它能加深你的感受，促进你的思考，激发你的灵感，训练你的逻辑思维能力和语言表达能力。现如今，各行各业都要求从业者具有一定的、当然最好是较高的写作能力，所以练习写作不仅仅是中文专业学生的事，也是其他所有专业的事。会写作，肯定能助力你事业的发展，否则你是会吃亏的。
总之，练习写作的过程，既是困难的，也是充满乐趣的，乐趣和困难相伴相随。起点一样，终点不同，至于你能走到哪一步，就看你自己了。人生的价值和意义，也就在这一过程中了。
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