学科数学考研，学科数学考研考哪些科目
5月24日下午，我校数学学科教研论坛在听评课室如期举行。论坛由学校数学学科组长韩林林主持，全体数学教师参加，温高明校长、王世民书记、高培仁副校长出席活动。贾秀丽、李瑞庭、袁治国三位老师依次以“高中数学核心素养与课堂教学”为主题，结合自己的教学实践做了精彩的分享。
贾秀丽老师就数学核心素养中“数学运算能力的培养”展开，先后对数学运算概念，数学运算与其它核心素养的联系进行解读，最后指出培养学生数学运算能力的三个有效途径：一是重视审题提高理解能力让学生熟记运算公式，二是培养学生的解题技巧加强足量练习，三多动手动脑对学生进行规范训练，提高学生的计算速度。与会老师们深受启发，获益匪浅。古诗云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，高中数学运算能力的提高，离不开教师的正确引导，更离不开学生的努力奋斗，师生协作，才能使数学运算能力得到显著提高，数学成绩才能更加优异。
李瑞庭老师的论坛题目是《核心素养之直观想象》，他把几何思维的直观、描述、理论三个水平对应着直观想象素养的三个层次：原型直观、表象直观和想象直观以具体例子的形式逐一进行了全面而深刻的解读，让原本觉的高大上的理论一下子变得可亲近亦可操作，令与会同仁们赞叹不已。尤其体会到“在直观想象核心素养的形成过程中，学生能够进一步发展几何直观和空间想象能力，增强运用图形和空间想象思考问题的意识，提升数形结合的能力，感悟事物的本质，培养创新思维”新的地位和价值。
袁治国老师以“让逻辑推理素养在教学中真正落地开花”为题，结合自己对新课程标准的理解和两年来使用新教材的体会，分别从新教材内容结构顺序的变化、新教材内容逻辑体系的梳理和建构、数学课堂教学方式与学生学习方式转型在学习评价以及在课程设计、教材编写、教学实施等多个层面展开以发展学生数学核心素养为目标的关于课程内容结构方面的改革探索等方面，给老师们提出很多实际的教学经验和建议。
论坛期间，主讲人畅所欲言把自己的宝贵经验和具体做法倾囊相授，听者更是各抒己见，积极讨论，整场论坛气氛热烈和谐，老师们深受启发和鼓舞，都表示对新教材、新课标有了新的认识，也产生了新的想法。
会后，高培仁副校长给予论坛充分肯定，并指出：分享者能把自己已掌握的最擅长的经验分享给大家，不仅是自身能力得以提升，而且能取长补短，互相提高。勉励老师们继续狠下功夫钻研教材，研读教参，吃透课标，力争做到：高考考什么，我们教什么；高考怎么考，我们怎么教，“不让学生走一点点弯路”是我们高中教师一生的追求。
王世民书记指出：与教材对话，能知道我们要教的是什么；与教参对话，能明白我们为什么要这样教；与课标对话，能把握我们怎么样去教。新课标实施以后，给我们带来的不仅是挑战，更多的是机遇，我校非常珍惜并将牢牢抓住这次机遇，将教研教学工作推向新高潮
最后，温高明校长指出：“以教研强校为导向，以促进教师成长为抓手”是我校实现跨越式发展的必经之路。本学期，我校的教科研工作主要抓了以下三个方面：一是每周二的常规教研活动，它主要解决学科上各个“点”如何突破的问题；二是教师个人的公开课和示范课，它主要解决的是个人对课堂教学这条“线”的驾驭问题；三是学科教研论坛，它主要针对的是学科核心素养在课堂教学中如何落地开花，整体从“面”上把控的问题。只要将这三个方面有机的融为一“体”，并落实到平时教学的点滴中去，我们的教学质量将会再度大幅提升。
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