环境设计考研，环境设计考研考什么科目
三尺讲台，一方天地，
书页翻动，知识汲取。
生命成长以书奠基，
书之形不应只在课堂里，
书之意当浸润校园环境的每一处。
以书之形为载，承变幻之姿，
或是书页翻飞，或是书籍叠垒，
或者伟岸雕塑，或是林中小景，
融入校本化的理念文化与特色课程，
一步一景，由景入心，
书香校园，润泽生命。
打破座椅的形之限，
延展其单一的功能定位，
将书卷、书籍、人物剪影等造型融入其中，
在每一寸闲趣时光里感受阅读的魅力。
这样的座椅文化是教育特色的彰显，
也是师生精神锻造的桥梁。
石上生卷轴，汉字衔流光，
我们在古卷轴上印刻先贤著作，
让校园的每一处都能聆听古韵新声。
文化串竹简，笔墨养心灵，
我们在片片木牍上书写学校校赋，
让校园文化有了厚重的气息。
我们将竹简垒砌成书山，
以“书山有路勤为径”涵养师生勤勉的品格。
让每一面墙都能说话，
是校园文化墙设计的目标。
我们将校园文化与书脊书卷结合，
运用校本化的色彩，将墙面功能延展，
构建出或灵动活泼、或古朴雅致的书香氛围。
即装点了空间与环境，也濡染着师生的心灵。
校园生活如瀚海遨游，
以书为舟，方能洞见处处风景，
书意若能氤氲校园环境的每一个角落，
处芝兰之室的学子，亦可久而自芳。
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编辑：路漫漫
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