微信关注，获取更多大家好，关于考研311和333的区别很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于333变成统考意味着什么的知识，希望对各位有所帮助！
本文目录
一、311难上岸还是333难上岸
311难度大。311和333都是教育学的考研科目代码，311属于学硕考试范围，333属于专硕考试范围。311的考试难度相对较大。有人表示，311的题出的选择题很细节，大题综合性比较强，很难考到210及以上。一篇文章也指出，311上岸比333难，尤其是311近年的题，出的选择题很细节，大题综合性比较强，很难考到210及以上。
二、311和333考研哪个更有优势
333更加有优势，因为333比较好考一点，毕业后就业面也比较广。311和333都是考研的一种方向，主要看学生的后续就业方向和自己的擅长考试领域。311和333都是教育学的考研科目代码，311属于学硕考试范围，333属于专硕考试范围。
311和333考研的区别主要有以下几个方面：
1、考研教育学333和311的最基本的区别为教育综合311是学术硕士、教育综合333是专业硕士。
2、311是全国统一试题，333是各个招生单位自主命题。311是全国统一大纲和范围，333有大纲但部分学校有自己的范围和要求。311满分是300分；333满分是150分。
3、教育学学硕比较偏理论型，重在培养教育学方向的研究性人才，主要研究教育现象和教育问题，学制三年，如果有完成硕士学业后继续深造（攻读博士）或从事科学研究计划，并有志于做一名科研工作者等，推荐报考学硕型硕士；教育学专硕比较偏实践型，目的是培养一线教师，学制一般两年，如果考研目的是为了更好就业或中小学教师，推荐报考专业型硕士
4、分析难度要从考点考察范围、深度、细节等相关因素来综合考量，对比333，311统考中教原部分考察的考点多且深，要求对知识的理解更深；中教史考察更多细节，需要理解的内容较多；外教史考察考点多且杂。教心对比333考察特点上整体难度差异大（简单时很简单、难起来很难)，重点突出；教研这科333自命题是不考察的，学硕自命题会考察，但是难度低于统考，总体难度不大。
三、333好考还是311好考
333。333题目比较简单，对考生的综合能力要求不高（如阅读能力，古文能力），招的人数也多招生院校多，相对来说更好就业，学制短。毕业后就业面也比较广。而311题目难，相对于333更难，它的好处在于相对于333稍微人少点。一旦过国家线有百分之90几率可以上岸。311和333都是考研的一种方向，主要看学生的后续就业方向和自己的擅长考试领域。311和333都是教育学的考研科目代码，311属于学硕考试范围，333属于专硕考试范围。311和333都是教育研究生考试的专业课代码，对于准备要报考教育硕士考试的学生都会面临两种选择，是考311教育综合还是考333教育综合，虽然311和333都属于教育方向的考研，但是它们之间的差别还是非常大：培养方向：教育学研究生(学术型)：侧重培养研究型人才，全日制教育硕士(专业硕士)：侧重培养实践型人才。学费情况：教育学研究生(学术型)：奖学金和助学金，全日制教育硕士(专业硕士)：一般没有公费和奖学金。
四、考研教育学333和311的区别是什么哪个比较好考一点
1、研究生类型上：教育学333是专业硕士，311是学术硕士；
2、培养目的上：教育学333侧重培养实践型人才，311侧重培养研究型人才；
3、考试科目上：教育学333考四门，分别是政治、英语、333教育综合和专业课二（学校自主命题）；311考三门，分别是政治、英语、311教育学专业基础；
4、学制年限上：教育学333为2学年；311为3学年；
考研难度上：311难于333。其原因是：
1、311考试大纲比333多，即考试内容311>333。311参考书目有六本，333参考书目有四本；
2、311考试题量比333多。311题量上有单项选择题45道，辨析题3道，简答题5道，分析论述题3道；333题量上有名词解释6道，简答题4道，分析论述题4道。
教育学333和311专业方向及就业：
1、教育学333专业方向包括：学科教学，如语文、数学、英语、历史、地理、生物、音乐等等，及学前教育、小学教育、心理健康教育等与教育应用紧密联系的相关专业方向。
2、教育学311专业方向包括：教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学、教育管理学等。
3、教育学311就业主要从事教学老师、辅导员、报刊编辑、培训等工作；311专业就业则主要从事教研所、研究型教师等工作。
五、考研333和311有什么区别
考研311和333最基本的区别为：311是学术硕士的考试科目，满分300分；333是专业硕士的考试科目，满分150分。
1、培养方向：教育学研究闭含祥生（学术型）：侧重培养研究型人才；全日制教育硕士（专业硕士）：侧重培养实践型人才。
2、考试方式：教育学研究生（学术型）：2007年开始全国统考；2013年开始统考和自主命题并存；全日制教育硕士（专业硕士）：2010年开始全国联考。
3、考试科目：教育学研究生（学术型）：政治、英语、教育学专业基础综合；全日制教育硕士（专业硕士）：政治、英语、教育综合、第四科目。
4、学制年限：教育学研究生（学术型）：3年；全日制教育硕士（专业硕士）：2年。
5、专业方向：教育学研究生（学术型）：教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学、教育管理学等。
1、学术深造机会：考研是一个继续深造的机会，通过轿搏攻读硕士学位或老铅博士学位，可以在特定领域进行深入学习和研究，提升自身的学术能力和专业水平。
2、就业竞争力提升：在就业市场激烈竞争的背景下，拥有研究生学历可以增加就业竞争力。一些行业或者岗位对研究生学历有较高的需求，考研可以提供更多的就业选择机会。
3、深化专业领域知识：攻读研究生学位能够进一步深化和扩展专业知识，提升专业能力。更深入地学习和研究特定领域的知识，可以成为该领域的专家或者专业人才。
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