高中历史学考必备 学历史重点在哪里

大家好，关于高中历史学考必备很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于学历史重点在哪里的知识，希望对各位有所帮助！

一、学历史到底有什么作用呢

1、与国家民族有利，是中华文化的根

历史不能遗忘，中国历史、文化为何能屡经沧桑而不断？就是自古以来中国历代统治者都十分重视历史，并通过历史来教育当代人民、后世子孙。统治者自身也效法历史或者通过历史警醒自身。历史是不仅仅是王朝更替、家国兴亡，更是一个民族、国家的文化积淀。它包罗万象：政治、经济、文化、军事、教育等各个领域的演变发展共同构筑了一个民族、国家的历史。

2、历史不能遗忘，中国历史、文化为何能屡经沧桑而不断？就是自古以来中国历代统治者都十分重视历史，并通过历史来教育当代人民、后世子孙。统治者自身也效法历史或者通过历史警醒自身。历史是不仅仅是王朝更替、家国兴亡，更是一个民族、国家的文化积淀。它包罗万象：政治、经济、文化、军事、教育等各个领域的演变发展共同构筑了一个民族、国家的历史。

3、历史可以增加国家、民族的凝聚力。一个国家、民族的形成不是疆域决定的而是漫长的文化认同、精神凝聚。历史影响着一个民族、国家的现在、未来的方方面面，特别是政治、教育，就是通过对历史的学习潜移默化的形成民族、国家的文化认同。不然为什么韩国、印度、日本等诸多国家都不惜串改历史教材，罔顾历史真相呢？。学历史不仅是个人的事，更是一个民族、国家的历史责任。水无源不流，树无根不长，不学历史不知过往，一个民族、国家怎么会长久呢。

4、辩证唯物主义认为一切事物都是变化的，历史也是如此。历史的演变有其自身的规律，无论是政治、经济、文化、军事、教育等各个方面都遵循着这种规律。我们的认知不可能超越这个时代，虽然当我们回顾历史发现历史的现象、观点与今日相同甚至超越了我们的时代。但它在历史中出现总是有自己规律，有其合理的地方。我们常把历史比作河流，顺着河流逆流而上我们可以找到我们来的地方，不仅是中华民族的发源地还有民族文化认同、精神沉淀的源头。顺着这条河流顺流而下，我们就可以找到我们前进的方向，不仅是政治、经济、军事的强盛更有民族文化、精神的复兴。

5、个人也是如此，民族精神、民族气节、民族文化深深的扎根于每一个中华儿女心中，流淌在血液中。这种民族文化、精神的认同超越地域、时代，却在历史演变中更加深刻。一个人有他的性格，这种性格是在环境、遗传、家庭、教育的综合影响下形成的。一个民族也是有性格的，这种性格是在历史演变中积淀而成的，并深刻影响个人。

6、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

7、学历史可以增加个人的见识，提升自己辨别是非的能力。司马迁说：究天人之际,通古今之变,成一家之言。学习历史可以了解前人的经验，指导自己如何做事。纵向看学历史可以了解一个国家、民族、文化、事件、人物的来龙去脉，横向看可以了解各个时期各个国家、民族、文化之间的关系。历史真正的魅力不在于它扑朔迷离的面纱，也不在于它波澜壮阔、波谲云诡的故事，而在于它对后世的指导意义。

二、学习历史的好处是什么

学习历史有很多好处，以下是一些主要的好处：

1、增强理解和分析能力：历史是关于人类行为的学问，通过学习历史，我们可以更好地理解人类的思想、信仰、文化、社会和政治制度等。这种理解将有助于我们在现代社会中做出明智的决策，无论是个人还是政治层面。

2、拓宽视野：历史让我们能够看到人类社会的广阔性和多样性，以及不同文化和地区之间的联系和互动。这有助于我们理解全球化的现象，以及不同国家和文化之间的相互影响。

3、增进批判性思考：学习历史需要我们运用批判性思考技能，比如分析证据、评估观点和做出自己的判断。这种技能不仅适用于学习和生活，也将在我们未来的职业生涯中发挥重要作用。

4、培养领导力：通过学习历史，我们可以了解到很多领导力的模型和策略。历史上伟大的领袖们如何克服困难、取得胜利以及他们的智慧和胆识，都能给我们提供启示。

5、增强文化素养：历史是文化的一部分，通过学习历史，我们可以更好地理解和欣赏不同的文化传统和价值观，从而增强我们的文化素养。

6、激发好奇心：历史充满了令人惊奇的故事和未解之谜，学习历史可以激发我们的好奇心，促使我们进一步探索和了解我们的世界。

总的来说，学习历史是一个充实个人知识和理解，拓宽视野，培养领导力，提高文化素养，以及激发好奇心的过程。

三、学习历史主要学什么

学习历史主要学历史学专业，要求学生学习世界历史的基本知识，了解整体人类文明的一般发展历程和世界历史研究的基本方法，接受史学理论、史料学、历史地理学、国际政治学、国际经济学、国际关系学、外国语及文化人类学等方面的基本训练。

历史学类专业主要包括中国史、世界史、考古学一级学科，以及博物馆学、民族学、文物学等二级学科。

历史学最早产生于春秋战国，孔子就已经开始历史学教育，创作《春秋》著作。到汉朝司马迁父子建立更加完善的历史学体系和创作形式，历史学已经开始成为官方研究重点。东汉的班固就是在专门保存书籍的兰台（御史台）修史，开始官方对史学的控制，禁止私人修史。

史学摆脱对经学的依附地位，并与传统的经、律两学鼎足而立，成为官学中一个完全独立的部门，这在中国古代史学发展上还是极具重要意义的。后来它有了编纂学、文献学的内容；至清代乾嘉时期，人们又赋予了史学以历史叙述技巧和历史认识方法等内容。

在中国古代史学发展史上，作为人类过往社会客观存在的“历史”与作为一种专门性学问的人们对它进行认识、描述的活动及其结果的“史学”，最后实现了初步的分离。这是古代历史学家经过数千年探索的结果，亦是他们在史学认识上的最大成就之一。

1、坚持历史学是一门科学的历史学家，一方面沿着卢基阿努斯开辟的认识路径，从历史学与文学的区别中把真实性确定为历史学的本质特性之一；另一方面，沿着马克思和恩格斯开辟的辩证的、历史的和唯物的认识路径，从历史本体论和史学本体论的高度，深刻阐述了历史学研究对象的客观实在性，从而为历史学打下了坚实的基础。

2、历史学是科学。它的科学性的一般根据有二：一是它的研究对象的客观实在性和真实性。历史学研究的对象——世界各民族、国家的历史现象、历史事件和历史人物等等，以及由它们所构成的历史运动事实和过程，——作为历史存在，是客观实在的东西，它不以历史认识者的主观意志而改变，具有客观实在性和真实性。

3、中国历史学的科学性，除它具备了一门学科的科学性所必须符合的一般性要求以外，根本的依据就在于它是归属于马克思主义历史学范畴的一门学科。换言之，马克思主义历史学的科学性，根本地决定了中国历史学的科学性。

四、学习历史究竟有什么作用

1、那么学历史到底有没有用，又有什么用？我自己也曾经想过很多次。在看过不少书之后，我明白了，历史学的现实意义何在？我们学习也好做人也好，都要从“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”这四句话中得到启示。看起来是大话，其实也不尽然。未来的路很长，谁也不知道你的未来会怎么样？我们学习历史，其实也就是“为往圣继绝学”。

2、中国之所以能成为四大文明古国中唯一一个历史至今不曾中断的国家，其本质原因就在于我们的文化一直传承至今。当一个外国人比中国人还熟悉中国历史的时候，是这个中国人的悲哀；当大多数的国人都不了解本国历史的时候是这个国家的悲哀。当日本人说钓鱼岛是日本的时候；当台独分子说台湾本来就是独立国家的时候；当韩国人说东北是韩国的时候，你一定很气愤，但是你不了解历史的话你也就只能气愤。当今世界随着第三次工业革命发展至今，一个国家的综合国力的展现已经不仅仅局限GDP，更多的是你这个国家的软实力。软实力是什么？国民的素质，国家对文化教育的重视等等。日本和韩国的崛起很大程度上是取决于国民素质的提高的。我们学习历史的最重要的目的就是继承先人的文化并将其传承下去。

3、其次什么人学历史有用，每个人都有用。但是历史对每个人的作用有大小之分。领导者学历史作用比普通人作用更大，这是显而易见的。我们普通人学历史也是有一定的作用的，鉴古识今，少走弯路，这是有很强现实意义的。

4、学习历史的另一个现实意义是使人明智。历史可以提高人的素质，提高人的修养，增长人的智慧，我想这一点是毋庸置疑的。多学一点历史知识，对自己做人处事，对自己的素质发展和能力提高都是非常必要的。不管以后你从事的何种职业，都是必要的。

5、有人说历史学是一门跟不上时代的学科，我不同意这样的说法，“一切历史都是当代史”，我们生活中所发生的每件事在下一秒都已经成为历史，因此我们的历史也都是与时代息息相关的，是与时俱进的。

6、历史学科的另一个现实意义是解决人们的幸福感问题，解决人们各种各样的心理问题。高科技并不一定会带来幸福感，电饭煲哪怕是再高级的电饭煲煮饭都煮不出“妈妈的味道”。高科技和幸福指数不一定成正比。

7、说了这么多并不是要告诉大家以后都要终身去研究它，而是说作为一个学生起码要了解和掌握必须的基本史实。

关于高中历史学考必备，学历史重点在哪里的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。

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