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7月9日，东莞理工学院298位2023级专业学位研究生新生带着录取通知书分别到松山湖校区、莞城校区报到，正式开启自己的研究生学习生涯。入学后，他们将进入行业、产业进行为期3-6个月的实践。
7月10日上午，2023级专业学位研究生选题实践动员会暨新生入学教育启动大会在松山湖校区学术会议中心举行。学校校长马宏伟、副校长徐勇军、各培养单位相关负责人、研究生院工作人员、研究生辅导员和全体2023级专业学位研究生新生以及企业代表参加。
会上，马宏伟向2023级专业学位硕士新生表示欢迎。他指出，作为改革开放前沿阵地、“双万”城市，东莞拥有优良的产业环境和丰富的科技创新资源，是同学们今后发展的优质土壤。东莞理工学院是一所年轻的院校，正处于跃升发展阶段，拥有优质的师资队伍、科研平台、设备资源、专业学科，能为同学们的成长打下良好的基础。
今年，学校对专业学位硕士研究生培养方案进行改革，目的在于培养具有突出的技术创新能力和善于解决复杂工程问题能力的卓越工程师，希望同学们与导师在选题实践中开拓专业视野、激发学习兴趣，发现企业真问题，增长才干，提升境界。
徐勇军作动员讲话。他表示，我国在很多领域都有尚待突破的关键技术，这些技术相当程度集中在科技应用和转化方面，制约国家创新发展，需要大量创新型、复合型、应用型人才破解。为响应国家需求，东莞理工学院再一次先行先试，深化专业学位研究生教育改革，为同学们提供更多深入行业、产业一线实践的时间。希望同学们将机遇的主动权掌握在自己手中，坚持脚踏实地、主动作为，不断增强知识储备和能力本领，以实干担当重任、用奋斗实现梦想。
现场，两位企业代表从业界角度出发，分享了产业、企业对学生培养的期望和对人才的需求，并详细介绍了实践内容。
东莞市固达机械制造有限公司总经理凌益民表示，专业实践是一个能广泛接触社会的机会，有助于学生将学习的理论运用于实践当中，缩短从一名研究生到高级工程师的思想和业务距离。
广东中健检测技术有限公司副总经理万开指出，企业有技术应用场景、技术应用资料，同学可以根据企业或产业实际应用需求寻找研究课题，培养职业素养、沟通协助等能力。
“改革目的是希望针对企业工程问题，去培养能解决复杂工程问题的卓越工程师，顺应国家发展趋势，为东莞产业转型升级提供人才支撑。”东莞理工学院机械工程学院副院长曾达幸说。从2022年12月份，机械工程学院在分析和总结2022级研究生企业实践的经验和成果基础上，进行了2023年机械工程学院专业学位硕士研究生培养方案改革。此次实践，机械工程学院将与广东拓斯达科技股份有限公司、深圳大族激光、深圳华拓科技等大型企业，以及国家卓越工程师创新院，学生在参与企业的管理、科研以及解决研发问题当中不断提升。
在工作三年后，2023级机械工程学院机械专业研究生李骏选择在今年到东莞理工学院读研深造，师从学院院长孙振忠教授。目前，他已经实习了一个月，他分享了自己的实习感受：“我对于企业的各个项目、工作的流程、项目的顺利开展有了很清楚的认识。在实习实践过程中，自身有了更多的自主权，知道自己未来发展和研究方向。”
今年，东莞理工学院开展专业学位研究生教育综合改革，创新性地提出了专业实践培养环节采用四段式、产-学-研-用轮动的专业实践模式，分为选题实践、理论实践、综合实践、迭代实践四个阶段，分别对应产业实践、理论学习、科学研究和应用迭代。
新生入学后，首先安排进入行（产）业进行为期3-6个月的实践，发现行（产）业待解决的技术或工程问题，并根据自身的研究兴趣和专业特长确定研究内容，为学位论文选题做好准备。随后，回到学校进行课程学习，掌握解决问题的理论方法。学习结束后，再次回到行（产）业，实施研究方法和技术路线，初步解决关键技术问题或工程问题，实现研究与应用同步开展。
为充分保证课程学习和专业实践有效开展，学校决定专业学位研究生7月开学，增设夏季小学期，让同学有更多的时间深入行业、产业一线。
来源：东莞理工学院
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