专硕有哪些，专硕有哪些专业
近两年专硕不断扩招，使得许多学校调整了部分专硕专业的培养年限。本来读2年就可以毕业的专硕，现在出现大批次院校延长到了2.5-3年。
如果考虑时间成本，想考两年制专硕的同学们在择校前一定要仔细阅读招生细则。或者是没有把握一战考研上岸的同学，即使二战一年，耗时也一共是三年就毕业！
总而言之，两年制专硕越来越稀缺，也越来越抢手，下面就先来看看现在还有哪些学校专硕是两年制吧~
大连海事大学
2年制专业（全日制）：英语笔译、英语口译、日语笔译、日语口译、社会工作。
吉林师范大学
2年制专业（全日制）：不含出版硕士、艺术硕士、新闻与传播硕士以外的其他专业。
北京大学
2年制专业（全日制）：
金融硕士、大数据硕士、工程管理硕士、新闻与传播硕士、文物与博物馆硕士、国际关系、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士、审计硕士、工商管理硕士、会计硕士、法律硕士（法学）、社会工作硕士、社会政策硕士、翻译硕士（英语笔译、日语笔译、日语口译）、体育硕士、环境管理。
2年制专业（非全日制）：
工商管理、公共管理硕士、工程管理硕士、高级管理人员工商管理硕士、艺术硕士（音乐、电影、广播电视）、金融硕士、应用心理硕士
中国传媒大学
2年制专业（全日制）：
国际商务、法律（法学）、汉语国际教育、英语笔译、日语口译、新闻与传播、出版、新一代电子信息技术、计算机技术、人工智能、大数据技术与工程、网络与信息安全、工商管理、公共管理、会计、音乐、戏剧、影视、广播电视、美术。
2年制专业（非全日制）：
工商管理、公共管理、广播电视。
中国政法大学
2年制专业（全日制）：
工商管理、公共管理、法律（法学）、社会工作、翻译、金融、国际商务、新闻与传播、审计、汉语国际教育。
2年制专业（非全日制）：
工商管理、应用心理。
河北大学
除法律（非法学）、现代教育技术、应用心理、艺术、文学与博物馆、会计、图书馆报、电子信息、材料与化工、资源与环境、土木水利、生物与医药、农业、药学、公共卫生、临床医学、中医外其他全日制专硕学制均为两年制。
延边大学
应用统计、国际商务、法律（法学）、教育、汉语国际教育、体育、翻译专业类别、领域学制为2年。
湖南师范大学
2年制专业（全日制）：社会工作、教育、汉语国际教育、应用心理学。
但是还有很大一批院校都将2年制专硕改为了3年制专硕，几乎是和学硕无差异了。
对于这个事情，大家褒贬不一。
有些同学选择专硕是为了给自己学历镀金，之后可以更好的投身于岗位中去。
有些同学则是想要学习更加专业的知识，认为2年时间的话学习时间相对较短，算上实习的两年确实时间太短。
下面就给同学们看几所学校的变化~
东南大学
东南大学学校专业学位硕士研究生的学制均为3年。
济南大学
济南大学全日制学术学位和全日制专业学位硕士研究生学制为3年。
武汉大学
武汉大学法律（非法学）、建筑学、城市规划、临床医学、口腔医学、护理、艺术硕士等专业学位研究生学制为3年。
河北师范大学
教育硕士专业学位类别下小学教育、学前教育、职业技术教育、学科教学（语文）、学科教学（英语）、学科教学（物理）、学科教学（生物）等7个专业（领域）学制拟调整为三年。
郑州大学
除了个别专业学制为2年，其余大部分专硕专业均实行3年学制。
电子科技大学
金融（025100）、（全日制）工商管理（MBA125100）专业的学制为2年，其他专业学制为3年，具体以入学当年培养方案为准。
近几年，报考专业硕士研究生的人数普遍超过学术硕士，成为研考报考的一个显著特点。
比如，福州大学近五年来招收专业硕士人数逐年增加。从2018年招收专硕1831人，到2022年招收专硕3140人，五年间扩招专硕1309人。
再比如，暨南大学近五年来招收专业硕士人数也在逐年增长。从2018年招收专硕1700人，到2022年招收专硕3400人，五年间扩招专业硕士1700人。
教育部最新发布的《专业学位研究生教育发展方案(2020-2025)》的通知中指出，支持学位授予单位优化人才培养结构，硕士研究生招生计划增量主要用于专业学位。可以预见，未来专业硕士将继续保持快速发展。
这就说明专硕越来越受重视了！培养“高层次应用型人才”的专业硕士，成为未来研究生教育的大趋势~
当然学制的延长对同学们而言也不一定全是坏处，三年学制也有它的益处。
1.充足学习时间
两年学习虽然听起来很长，但是在期间我们要完成课程+论文+实习+毕业+秋招+春招等等一系列任务。多一年的时间，可以让我们拥有更充足的时间完成研究生阶段的任务，闲暇之余美美体验一把校园生活~
2.减少职业鄙视
我国刚开始进行研究生培养的时候，绝大部分都是学术性硕士，学硕专硕之比为9:1，现如今专硕的占比已经超过五成了。学制的增加在一定程度上改善了大众认为专硕很“水”的“固有思想”。
3.竞争变少
许多考生对专硕的认知就是：招生多、容易考、学制短、实践强，所以报考人数一直居高不下。延长学制年限，一方面可以更加完善专硕的培养理念和要求；另一方面，也能有所缓解专硕的“报考热”。
如果这样看来，专硕延长学制也并非是坏事，你们怎么看呢？
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