哈尔滨工业大学考研，哈尔滨工业大学考研录取分数线
山东教育“品牌系列”展示传播
——哈尔滨工业大学（威海）：新工科建设“π型方案”
为全面总结梳理党的十八大以来山东教育改革发展成就，充分展示各地各高校特色品牌，省教育厅在全省教育系统开展了“致敬品牌·献礼二十大”大型展示传播活动。
为新工科中国方案贡献哈工大智慧！今天，随小编一起走近哈尔滨工业大学（威海）~
哈工大（威海）：新工科建设“Π型方案”
勇立潮头，赋能未来。在新工科建设的征程中，哈工大（威海）超前识变、积极应变、主动求变，积极响应教育部号召，领跑新工科建设，先后布局建设了9个新工科专业，制定了哈工大新工科发展路线图，凝练了哈工大新工科“Π型方案”，培养出全国首届新工科专业毕业生，在教育教学理念与理论、模式与机制、生态与组织和实践与成效上取得突破，摘得山东省高等教育教学成果特等奖，在全国产生了日益广泛的影响力。
面对科技革命和产业变革给高等工程教育和高校人才培养带来的巨大挑战，哈工大（威海）以新理念、新模式培养新工科创新人才与复合型领军人才，积极开展工科人才培养模式革新,以培养具有可持续竞争力的创新型卓越工程人才为目标，在多年的实践中凝练新工科“Π型方案”，确保了哈工大新型工科人才培养的高质量、高水平。
该方案从培养目标、培养方案、教学模式、师资队伍、校企合作、国际交流、通专结合、学院书院等8个方面归纳出8个“Π模型”。“Π”形似两个相连的“1”，寓意为“1 + 1 > 2”；强调了“1个专业+多专业”的交叉融合理念、“1个学校+多个企业/合作伙伴”共同培育创新人才的模式。同时，“Π”是圆周率，寓意着新工科要构建以学生为中心的教育圆及开放教育生态。方案涉及培养新工科人才相关的多个方面，形成有机统一的新工科教育体系及其解决方案，体现了哈工大新工科建设的多学科交叉融合协同育人的思想，构建了面向未来可持续竞争力的敏捷教学体系，为整建制开展新工科建设提供了有机统一的教育体系和解决方案，为形成新工科中国方案贡献智慧。
目前，哈工大（威海）协调有序的新工科顶层设计与系统布局已经完成，立体式统筹推进格局加速形成，具有哈工大传统威海校区特色的哈工大新工科“Π型方案”人才培养日益呈现出定位精准布局合理、学科专业深度交叉、生态环境协同育人、培养模式多元融合、创新突出成效显著五大特征，具有可持续竞争力的拔尖创新型人才培养迈出坚实步伐。
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本文编辑：CHEN°
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