学前教育考研，学前教育考研究生要考哪些科目
南幼集团举办“一月一园一研”总园站活动
“一月一园一研”是南幼集团2018年一来一直坚持不懈的集团化管理举措之一，通过每个月由一个分园承担一次集团教研活动的形式，将总园教师与分园教师一并纳入教研体系中，这既是承办园特长点的展示，也是全集团共同成长的平台。11月16日，本月的“一月一园一研”活动由南幼总园承办，南幼业务园长冯梅主持，全集团各园区业务园长、副班主任组教师参加了本次活动。
本次活动聚焦幼儿数学发展经验，老师们观摩了南幼总园各班级数学区材料投放情况后，总园业务副园长冯梅围绕什么是思维导图、什么是幼儿数学经验、如何用思维导图来梳理幼儿数学核心经验对参会教师进行了培训，为接下来的研讨提供了理论支撑与工具支持。
实操环节，老师们分成四组，通过收集、讨论、汇总，梳理了本组的《幼儿数学经验发展表》，并用思维导图向与会老师们分享展示。
有了这张幼儿数学核心经验发展地图，如何在环境创设、材料投放、活动指导中将目标落实到实处？在最后的分享环节，南幼小三班教师彭烨、中一班教师白丽霞、大二班教师周如意分别结合本班实际，围绕数学核心经验的理念指导、材料投放、游戏玩法以及对幼儿的作用向老师们展示了自己班级数学区环境创设与材料投放情况。
通过本次活动，教师们对幼儿数学核心经验有了更直观的了解，也更加让核心经验的知识体系更加落地生根。老师们纷纷表示，这样的“一月一园一研”教研活动架构了集团三个园所之间的沟通桥梁，将“个别智慧”变为“集体智慧”，促进了集团全体教师的专业成长。
玉龙幼儿园专题学习2021年新修订《中华人民共和国教育法》
“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本”。新的历史时期，为了更好地促进教育事业发展，2021年4月29日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议审议通过了《全国人民代表大会常务委员会关于修改<中华人民共和国教育法>的决定》，2021年4月30日起施行。
为了切实加强教师队伍建设，聚焦立德树人根本任务，坚持依法执教，大邑县玉龙幼儿园于2022年11月17日组织全体教师进行了新修订《教育法》专题学习活动，让老师们深入领会新修订的教育法的重要内容，全面增强依据教育法保障推动教育改革、破解教育热点难点问题的能力。
园长助理付肖瑾从修订的背景过程、修订的意义和教育法的主要内容几方面入手，重点解读了新修订的主要内容，加深全体教师对新修订教育法的深刻认识。
通过本次学习，让全体教师更加明确新修订的教育法具有鲜明的时代性，更深入了解到教育的地位、作用和方针，进一步丰富了教育的指导思想和内涵。大家纷纷表示在今后的学习和工作中，继续深入学习、领会、贯彻和实施新修订的《中华人民共和国教育法》，秉承教育宗旨，努力做一名新时代教育工作者。
沙渠中心幼儿园开展游戏观察记录培训
如果要用一个词语来形容“孩子”的特征，你会想到什么词？天天跟孩子一起，你了解孩子吗？
世界上没有两片完全相同的树叶，更没有两个性格完全相同的人。幼儿是充满无限种可能的天生学习者，作为一名教育工作者，首先要学会观察幼儿，观察是幼儿园教师应具备的一项重要能力，也是教师把握幼儿已有经验、了解幼儿发展状况的基本途径。
通过观察，可以理解幼儿的个体差异；了解儿童当前达到了什么发展阶段，而后能将他们的进步与这一年龄段群体应达到的水平范围作比较，从而设计能引导他们继续向前发展的各种活动。
为提升教师专业能力，增强教师在一日生活、游戏中对幼儿行为的观察解读能力和评价能力，沙渠中心幼儿园组织全园教师开展了提升教师观察能力的教研培训活动。
活动以“为什么要观察儿童”切入主题，阐述了观察儿童的必要性以及观察儿童需要掌握的技能技巧。接着就如何提高教师的观察能力这一问题，结合案例进行了深入分析，给老师们提出了指导性建议。
随后，又针对“如何呈现完整观察记录”展开探讨。幼儿活动中的观察记录应如何确立目标儿童，进行系统的跟踪和记录；如何依据观察结果做出判断，并实施相应的教育建议；观察的重点、观察的方法、观察策略、观察记录的分析与评价等都在培训中一一得到解答。
本次培训有效地打开了教师的观察视角，让老师们对观察有了更深入的理解，同时也提升了教师的专业技能，让老师们在今后的工作中能够用自己所学到的理论方法，结合实际环境，真正走进儿童的世界，读懂儿童。
董幼集团开展2022年秋季环境创设评比活动
为进一步优化幼儿在园生活环境，提升教师对环境创设理念的认识，推进环境创设活动材料的更新与组织，发挥环境对幼儿的积极教育作用，提高幼儿自主学习能力，2022年11月8日、11月17日，大邑县董幼集团分园区开展了环境创设评比活动。
本次活动围绕主题墙面、区域墙面和区角材料投放等方面，采取参观讲解和研讨交流形式进行。由各班班主任组成的评委小组，在业务园长唐秋平的带领下进行了观摩和评分。
在观摩结束后的教研活动中，大家踊跃发言，一起找出每个班级的亮点，提出不足并进行探讨。最后由唐园长进行了活动总结，并对各班提出了具体指导意见。
幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在环创活动中，我们时时刻要遵循“以幼儿为主体”的原则，从而进行创设，尤其是区域活动材料，要根据幼儿的不同年龄段特点和材料的实用性与使用性进行投放，力求体现目的性、趣味性、可操作性、生活性等特点。
王幼集团开展口令手势及早操编排培训
为进一步规范教师在早操活动中的口令及手势指导，丰富早操的队形队列及游戏设计，让幼儿在早操活动中既能锻炼身体，还能体验游戏的乐趣，2022年10月12日中午，体智能奇异果老师对王幼集团的老师们进行了口令手势及早操编排的培训。
首先，奇异果老师向老师们介绍了口令的类型及队形队列的变化形式。
接着，他针对适合幼儿园各年龄段的队列队形进行了详细的讲解，并且带领老师们进行了现场演示。
最后，老师们分别展示了自己班级的早操，奇异果老师根据老师们的早操展示进行点评，对需要调整的地方进行了说明。他强调早操要具有动、趣、令的特点，老师们可根据这三个特点对自己班级的早操进行调整。
本次培训从实际出发，切实解决了老师们在早操编排中遇到的问题，接下来，老师们将会对自己班级的早操进行调整，提高早操质量。
编辑：可人
校对：四夕
责编：二三
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