学前教育考研，学前教育考研究生要考哪些科目
县教育局积极开展
2022学前教育宣传月系列活动
根据《教育部办公厅关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》（教基厅[2022]5号）《四川省教育局厅关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》（川教函[2022]174号）《成都市教育局关于开展2022年学前教育宣传月活动的通知》要求，县教育局在全县幼儿园开展了2022年学前教育宣传月系列活动。
据了解，县教育局2022年学前教育宣传月活动以“幼小衔接 我们在行动”为主题，坚持围绕推进幼儿园与小学科学有效衔接，聚焦幼儿园实施入学准备教育、小学实施入学适应教育、建立联合教研制度等，完善家园校共育机制、加大综合治理力度等方面，系统梳理宣传幼小科学衔接优秀案例和经验做法，营造良好的幼小科学衔接工作氛围，实现儿童从幼儿园到小学的顺利过渡。
5月17日，县教育局组织全县幼儿园举行2022年学前教育宣传月启动仪式。仪式上，全体人员观看了大邑县幼儿园学前教育宣传月活动的优秀视频案例，为全县做好幼小科学衔接提供参考示范。县教育局教育科学前教育组长雷春梅详细解读了《大邑县教育局关于开展2022年学前教育宣传月活动的通知》，提出以公益讲座、专家访谈、开放日等多种形式，营造全社会理解支持幼小衔接的工作氛围，并对2022年学前教育宣传月进行了安排部署。
5月24日，县教育局在晋原街道办事处开展“幼小衔接 我们在行动”第一场宣讲活动。县教育局党组成员、副局长文毅，大邑县晋原街道分管教育副镇长刘珂利，大邑县教育局小学教研室主任王莹菊，社区代表，辖区内幼儿园家长代表等共计45人参加了此次宣讲。
宣讲会上，全体参会人员观看了大邑县教育局宣传片《砥砺十年 奠基未来》和全国学前教育宣传片《科学做好入学准备》，对大邑教育的发展和幼小衔接的重要意义有了进一步认识。
宣讲中，建华幼儿园园长鲁雪莲以《合理期待，用心陪伴》为题，从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四方面阐述了幼儿园在幼小衔接方面所做的努力，给家长进行了一场专业而精辟的讲座，帮助家长更加全面地助力孩子进入校园生活的第二个阶段。南街小学教师虞茜从什么是幼小衔接、为什么进行幼小衔接等问题入手，强调了好的生活习惯、动手能力、阅读倾听习惯、家庭文化氛围的重要性，希望家长们走出幼小衔接误区，培养孩子们良好的习惯以及阅读倾听能力等学习品质。
文毅结合宣讲内容对幼小衔接作强调，他希望全县幼儿园一要集合社会各方力量，聚焦衔接，为孩子们奠好基，起好步；二要持续关注孩子发展的连续性，整体性和可持续性，全面推进幼儿园和小学的衔接教育，帮助幼儿平稳渡过人生中的第一个“转折点”。
县教育局召开市级课题《基于“生态教育”理念
的乡村幼儿园户外环境创设研究》课题研讨会
为更有效地开展课题阶段性推进工作，真正做到以课题为载体，不断探索幼儿园的科学教育方法，5月24日，县教育局组织召开市级课题《基于“生态教育”理念的乡村幼儿园户外环境创设研究》课题第二阶段研讨会。
会前，全体课题组主研人员实地查看了沙渠幼儿园的户外自主游戏。县教育局学前教育组副组长曹莉肯定了幼儿园在户外活动环境材料创设中的努力，并结合幼儿园沙水区实际情况和现有资源对如何打造特色的户外环境进行了指导。
会上，沙渠中心幼儿园杨晗琳老师进行了题为《巧用四个点观察路径，促进开展沙水区观察教研》的专题分享，她从找准出发点（明确观察目的）、把握着重点（厘清观察思路）、抓住切入点（选择观察记录方法）、保障着力点（行政层面的保障措施）四个方面详细说明观察的路径。芙蓉幼儿园陈丽文老师通过建构区现状、观察思路初探、阶段反思、疑惑四个方面详细讲解了建构游戏户外环境创设的进展和疑惑。玉龙幼儿园李琴老师结合案例《早春“伏地魔”》，详细描述了观察在案例中的使用。南街幼儿园黄姝婷老师通过案例《一起“趣”涂鸦》，分析发现幼儿在环境和材料的相互作用的问题。南街幼儿园业务园长冯梅对本园子课题近期研究的两个问题进行了说明，一是对户外涂鸦区核心概念的界定；二是形成幼儿园户外涂鸦区环境创设的调查报告，同时还对目前的研究进行了反思。
会议期间，课题组成员针对本课题实施过程中遇到的问题进行了研讨，根据研究中的不足和难题给予了指导和建议。
东街幼儿园开展《家庭教育促进法》专题讲座
助力孩子健康成长
为进一步宣传实施《中华人民共和国家庭教育促进法》，普及立德树人家庭教育理念知识，营造浓厚的家庭教育氛围，近日，东街幼儿园特邀法律顾问吴娜开展了一场“家教伴成长幸福千万家”线上专题讲座。
吴娜通过《家庭教育促进法》的框架体系、立法背景和意义、相关案例等向家长们讲解家庭在教育中的法律地位。从父母应该履行哪些家庭教育的法律职责、家庭教育可以用哪些方法、如何做好一名好家长三个方面多维度阐释了全社会注重家庭、注重家教、注重家风的重要意义，促进了家长对《家庭教育促进法》的理解。
通过讲座，家长们充分了解了《家庭教育促进法》的意义，切实感到了受家庭教育的重要性，明确了自己在家庭教育中的职责、权利和义务。
韩场中心幼儿园开展
角色游戏开展与指导培训活动
为提高教师对幼儿角色游戏的深入理解，扎实推进幼儿园角色游戏的开展，5月24日，韩场镇中心幼儿园组织教师们开展了“角色游戏的开展与指导”培训活动。
活动中，中班教研组长张琼介绍了角色游戏的含义和要素，强调在组织活动时，要从幼儿的生活经验出发，结合年龄特点，尊重孩子，让孩子自主地参与角色游戏。希望全体教师提高个人组织能力，以观察引领的方式促进幼儿主动参与角色游戏的学习。
编辑：可人
校对：四夕
责编：乔可
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