山东第一医科大学研究生院，山东第一医科大学研究生院官网
考研英语课程进入第二个阶段以后，这时就要拿起笔来开始练习写作，以及进行翻译。因为想考研的学生不能只停留在背单词，读文章这个层面，在这个阶段应该开始试着用英语来快速表达自己的想法，也可以检查一下对英语理解能力，所以在这个阶段需要解决更多基础问题。 我想同学们都会有不喜欢的科目存在的，当一科不喜欢的时候，学习的时候就提不起兴趣，我个人就是这样，特别是对于英语，兴趣是相当欠缺的，后来我报了考研机构培训班之后，我才发现，并不是我不喜欢英语，其实是我自己没有掌握学习英语的技巧，自从跟着高途考研中的李旭老师学习英语之后，我发现我逐渐的爱上了英语，李旭老师也成功的提升了我的学习兴趣。
齐鲁网·闪电新闻2月18日讯 近日，山东省2022年工作动员大会指出，“加强人才引育创新”，要在自主培养上出新招，用好高校、职教两个阵地。研究生教育是造就未来高层次人才的国民教育形式。山东第一医科大学（山东省医学科学院）以深化科教融合为契机，创新培养模式，推进研究生培养质量稳步提升。
适应新形势和新发展需求，淘汰陈旧学科，稳定优势学科，布局新兴学科，实现医学一级学科全覆盖。前瞻性自设3个二级学科博士点和硕士点，为后续学位点申报奠定基础。
加大招生宣传力度，调剂复试实现校院分级管理，博士招生采取“申请-考核制”，努力选拔更有培养潜力的优秀学生。
加强思想引领和学风建设，精准把握研究生培养方向；注重过程管理，构建全培养周期闭环保障体系；与中科院微生物所、上海药物研究所等签订研究生联合培养协议，拓宽研究生培养渠道。
着眼于培育临床医学专业博士学位点、基础医学学术博士学位点和公共卫生与预防医学学术博士点，精准发力，确保博士学位点实现新突破。
推进二级管理，全面下放研究生学位点管理权，使学位点依托单位在研究生招生、培养、日常管理与毕业等环节，全面行使管理职责，真正成为学位点的建设者与管理员，激活学位点发展潜力。
建立专业化研究生培养督导队伍，对研究生的课程学习、科学研究、实践学习、实验数据、学位论文等，开展全方位、全周期、全链条闭环督导，实现对研究生各培养环节督导全覆盖。
以研究生培养为中心，建设山一大体系的研究生培养“学位点共同体”，实现在同一学科“统一培养方案、统一培养过程、统一培养质量、统一培养标准”，构建标准化与特色化并存的研究生培养体系。
闪电新闻记者 葛一凡实习记者 宋俣昕 报道
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