考研数学二考试范围(数学2考研考什么)
考研数学二考试范围，数学2考研考什么
经过很长的备考，尤其是二战三战的同学，都非常紧张报名前的最后一次院校选择！ 为什么称作最后一次院校选择呢？ 在备考的过程中，对于报考统考专业课的同学，虽然可以过早地锁定公共课和专业课的备考范围，但很多同学也都给自己明确了目标，为之去努力去奋斗！对于报考非统招专业课的同学，更是早早地选定院校，因为即使同一个专业，每个院校的考试内容是不一样的。我们称之为初始目标院校选择。
对于2023考研的同学来讲，2022年10月5日-10月25日是正式报名的时段，由于研究生报考与高考不同，高考可以平行选择多个院校和专业，考研志愿只能报考一个院校和一个专业，因此目标院校的选择直接决定着竞争难度！一旦选择偏差，报低了不甘心，报高了将面临调剂或落榜！无论左偏还是右偏都是家长和学生不想遇到的。
非常重要的是最后一次抉择该怎样做呢？
之前我发了一篇《23考研择校：解密院校分数线、报录比及招生人数背后的玄机》，感兴趣的同学非常多，这篇内容看起来比较吃力的同学，可以先看一看那篇文章，对于绕开择校的误区会有很大帮助。这里我想再次强调四点看法：
其一，复试分数线受阅卷水平差异、生源质量、硕士点自命题专业课难度调节等综合因素影响，因此不能只看复试分数线，尤其是一年的分数线。
其二，院校报录比受当年具体报考生源质量影响最大，其参考价值与七八年之前相比，已经失去了基本趋势的风向标价值。
其三，院校招生人数这个参数，受报考生源质量和报名人数两个因素的关联影响，参考价值也直线下降，但招生人数在个位数尤其是5人以内的，要谨慎，因为这类情况受偶然因素影响太大。
其四，跨省报考的同学，不要忽视区域因素带来的影响。与省内考研不同的是，还要关注目标硕士点所在省的本科生源基础，以及是否为经济发达地区，跨区域考研人数的数量和质量。
理解了以上的作用因素之后，我们还是简单地把考生分为两类，一类是报考非统招专业课的同学，第二类是报考非统招专业课的同学。
一、 针对报考统招专业课的同学
报考教育学专业综合、心理学专业综合、历史学基础、中医综合、西医综合、法律硕士、管理类联考、计算机408等各类统考专业的同学，在报名之前改变初始的目标院校，难度相对较低。绝大多数硕士点，针对这些专业的考试科目完全相同，也有部分院校选择了不同的公共课。
比如：心理学专业综合，大多数院校考英语二，但首都医科大学等少数院校考英语一；计算机408专业，大多数学校考英语二，但北京邮电大学等少数院校考英语一；如果正式报名的志愿改变了初始目标，这类问题需要及时关注，因为虽然英一和英二的差别没有专业课那么大，但对于学习到中后期，还剩两个多月冲刺时间的考生来讲，其差异的调整不可轻视！
绝大多数硕士点，针对这些专业的考试科目完全相同，也存在部分院校选择了不同的业务课一。
比如：计算机408专业，大多数学校考数学二，但北京邮电大学等少数院校考数学一；如果正式报名的志愿改变了初始目标，这类问题需要及时关注，因为数学一和数学二的考试范围差异和难度差异，还剩两个多月冲刺时间的考生来讲，其差异的调整仍然不可轻视！
二、针对报考非统招专业课的同学
报考非统招专业的同学，在报考之前，即使摸底拉网测评的结果不理想，甚至有的同学基本可以肯定今年无法上岸，但仍然不敢调整目标院校，大多数同学主观上认为，每个院校的专业命题不同，报名前换学校，类似于换专业，当年注定希望渺茫，但事实并非如此。
特别注意：同一专业不同学校的专业课考试内容差异远比我们想象的要小。
研究生报考的专业，是属于14个学科门类116个一级学科下属的二级学科，根据教育部硕士研究生培养体系，即使自命题的非统考专业课，每个学校之间，根据侧重和学术研究培养方向有差异，但大多数60%以上的专业课基础层知识和体系是一样的，而每年9月中旬才左右才出当年的新大纲，也就是说，不换专业的同学，大多数也是从10月份前后才开始加强专业课的差异化部分。尤其是初始目标院校基本没希望的同学，毅然决然调整目标院校完全来得及学习专业课，当然，根据以上公共课和业务课一的分析，尽可能选择相同的公共课和业务课一，当年的备考与自己的初始状态差异很小。
有些类型的目标院校调整，不仅院校的难度，甚至专业难度都会降低很多。
比如热门专业经济类联考， 有的同学目标院校考政治、英语二、数学三、专业课， 换一个难度较低的院校，可以挑选这样的目标院校，考政治、英语二、经济类联考、同一门专业课； 还有一类情况更为简单：报考经济类联考的同学，改报管理类联考，英语二是相同的，政治不用考了，专业课不用考了，396经济类联考的题型与199管理类联考相同，199管理类的数学部分的考试范围更小难度更低。这样的目标院校甚至专业的调整，只会带来更低的难度。甚至改报更好的学校。
考研数学二考试范围(数学2考研考什么)
考研数学二考试范围(数学2考研考什么)