考研英语教育，考研英语教育考哪几门
前段时间，我做了一次分享嘉宾，主要是讲“英语教育方法”。虽然我只是从孩子“英语学习方法+出题人思维”这个方向做了分享，但整合其他家长们的分享和交流，觉得收益良多，从中也看到了很多家长奋力托举孩子成长的付出，非常想借机也跟大家聊聊。
我曾手把手带过一个广州的孩子，家长找到我时，言语里难掩担忧和焦急，说：孩子在学校，就像个“小透明”一样，家长会想多问问孩子成绩不理想、努力不出分的问题，但收获寥寥无几。孩子也越来越排斥背单词、记课文。
妈妈说，她看着孩子趴在窗边拒绝的模样，好多次忍不住背过身偷偷抹眼泪，如果不是中考是孩子人生起步的第一次大考，甚至决定了高中的水平，她也不想一直逼孩子。
可英语每次只有70—80分。要知道，中考英语在105—115分的同学大有人在，这一门课就比别人低40分左右，孩子的物理和生物还学得一般，真的想想都头疼。
所以我当时针对孩子的英语学习规划，就从基础的单词、语法积累，还有英语做题方法两方面结合入手。
毕竟不是初一刚入学，孩子还有机会一点点夯实基础，初二下学期再逆袭提升，除了解决核心单词、语法的问题，就只能考阅读方法和技巧，帮孩子应对英语提分的问题了。毕竟，会做题技巧，英语完全能够在阅读只看懂7、8成的情况下，选对正确答案的。
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当跟孩子好好商量后，他也同意一周3次，每次用半个小时来认真学英语后，我就带着他一点点扎实单词语法基础，整理出整套英语做题方法。
虽然学习过程中成绩也有反复，但孩子也是很懂事听话的，坚持下来，现在英语基本稳在105—110之间了。说实话，如果孩子中考前这半年再练一练，克服做题太快导致粗心的问题，冲击115左右的好成绩完全没问题。
坦白来说，除了孩子自己的努力，家长每天见缝插针地跟孩子一起背单词，吃饭的时候，桌子上放着手机，一起反复听音频课，这样默默的陪伴不在少数。分享会时我也听到了太多类似托举孩子成长的付出，真的特别感动。
在中考越来越重要，以及学习依旧是改变阶层和孩子命运最快捷径的时代，英语方面，千万别还停留在多背单词、多看笔记的学习方法上了。考试需要的不只是单词基础，还有做题方法等做题技巧，这样孩子才能在竞争中有更明显的优势。
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总结来说：学好英语，不是看谁单词背的多，而是看做题思维对不对。
例如：主旨题的解题方法，原则：“串线摘帽”
1. 主旨题的标志: mainly about, mainly discuss, the best title等。
2. 串线法:抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。
3. 首段通常就是中心主旨所在的地方，但也要小心首段陷阱!
4.主旨题错误选项的干扰特征是:
(1)局部信息，即选项的内容小于文章的内容;
(2)范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。
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