考研新题型(考研新题型看哪个老师)
考研新题型，考研新题型看哪个老师
新题型方法推荐，致2023成体考研学子
成体学哥 成体考研资料库
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一、新题型的基本介绍
占分比重与时间安排
①占分比重
新题型属于阅读理解b部分，有三种备选题型，每年考一种，分值10分，与阅读、完型、翻译相比较而言，是一个容易的分、性价比较高的部分。对英语二来说可以称为“送分题”，所以考英语二的同学可以
用英语一的真题(小标题)练手，尽量在新题型部分不丢分!
英语新题型的目标分数:7选5(8分)、排序(6分)、小标题(10分)。其中稍微难点的是英语一的排序题，掌握方法后希望大家都能拿到6分以上。
英语二新题型的目标分数:匹配题(10分)和小标题(8分)。
②时间安排
首先集中时间听完新题型相关课程的理论部分，其次做完一篇真题后，听一节相对应的网课，英语一大概需要15天左右时间结束复习，英语二大概需要10天左右时间结束复习。
考场上一般15-18min完成这部分!
2.新题型开始复习的前提条件
①阅读理解1.5轮复习完毕(干万不要为了“量”而怎略了“质”)
②通常进入9月份开始(还没开始的现在抓紧时间都还有救！)
3.历年真题题型
二.不同类型的题的解题方法
●七选五/段落句子填空题（英语一）
1.语段特征词（体现语段的一致性与连贯性）
①逻辑关系词
考察上下文的逻辑分析能力，而不是句间的逻辑
a.对立关系
转折∶however，but，yet，nevertheless，or
让步∶although，though，even though，even if，much as，as，while
其他∶ against，instead （of），rather than，ignoring，on the contrary，by contrast whereas
b.并列关系
and, as，wellas,while,or,meanwhile,similarly,likewise,simultaneously,for one thing,for another
C.因果关系
原因∶because，in that，now that，since，as for，as a result of，considering，inresponse to
结果∶ so that，such that，as a result，lead，consequently，therefore，hence，t-hus,so
d.总分关系
for example,for instance,such as,including
e.递进关系
still,also,indeed,furthermore,moreover,highlighting
f.时间顺序关系
as,while,when,in the meanwhile,meanwhile,at first,finally
代词（指代功能）
It,she,he,they,we,such,this,that,these,those
冠词名词（说明该名词在上文中出现/存在同义）例如∶the book
前后句子意思的衔接——读不懂句子∶复现——专有名词、普通名词、动词
2. 解题方法
①利用代词解题
a.指示代词+名词
●如果选项中有指示代词+名词，说明文章此选项所在空之前位置出现过该名词，或这个名词的同义改写与相关概念；如果指示代词后没有接名词，通常该指示代词不好用
●指示代词有用的位置∶选项的第一句或者文章中空格后的第一句
●若选项中既出现指示代词又出现人称代词，则要求两个条件都同时满足
b.第三人称代词的主格、宾格和所有格
●代词指代的名词的单复数形式要一致，例如∶it 前往往出现单数名词，they/them/their前往往出现复数名词
●代词可以用来指代明确的人或物，也可以用来明确所指代的人物的性别
C.使用代词的注意事项
●选项中出现they/them/their，弄清指代的是人还是物
●anyone 用代词 he 替代
●It既可以作形式主语，也可也作形式宾语，既可以指时间、天气、距离，也可也表示整体概念的复数名词
●one指代单数可数名词，that指代不可数名词或句子
②利用并列关系解题（复现原则）
③利用引号解题
a.注意带引号的单词、短语或句子处的前后文衔接
b.整篇文章都是用第二人称或第三人称来叙述，选项中却出现了表示第一人称的I/We，则说明该选项通常放在文章中的直接引语内
c.题目如果设置在直接引语中，答案选项中不应有双引号
d.如果原文某段的直接引语句以逗号结尾，表明说话的人还没有把话说完，题目如果紧随其后，答案也应当是带双引号的直接引语句
④利用数字解题
a.相同性质的数字可以排大小或先后
b.有first第一一定有第二，但是不一定以second出现，eg∶two=first+meanwhile
⑤利用冠词解题
a.同一个单数可数名词，第一次出现时通常用不定冠词a/an，第二次或第二次以上出现时，用定冠词the
●对于同一个单数的可数名词，也可能会出现整篇文章不加或加a/an/the情况，这样对做题来说没有什么帮助
b.同一个复数名词，第一次出现时前面不加 the，第二次或第二次以上出现时，前面加 the，不加 the的同一个复数名词要比加 the 的提前出现
3.解题步骤
①读每个选项第一句，划出语段特征词。
读每个选项的前半句或者第一句，根据意思推测上文中可能讲到的内容。先读前半句，如果能推测出就不再继续读，如果没有读懂，上文中最可能出现的是这句话中的名词（专用名词），其次是动词（实意动词）。
②继续读每一个选项的前半句和第一句，数逻辑关系词和代词的数量，数量最多的一定是正确答案；上下段之间可能是对比关系，也可能是递进关系。
③根据每道题目出现的位置，确定读题目的上句还是下句，还是都读→根据这
句话的意思推测题目中可能讲到的内容，如果没有读懂，题目中最有可能出现
的是这句话中的名词（专有名词）、动词。
④these/this/such后面的名词或者近义词一定会在上文出现；问句提到的内容上文一定会出现，最后“双向对对碰”原文和选项都要对应。
⑤原文内容应该与选项意思的连贯性、一致性相符。
4.三类题型方法
先看题目类型再看选项，题目类型按照需要填入的位置分为段首、段中和段尾题。
①段尾题∶尽量不读下文，只读空格的前一句，如果只读前一句做不出来就继续往前读。
了解了空前在说的内容之后，去选项中找与之逻辑连贯语意一致的句子，不需要把每一个选项都看完，基本每个选项的首句即为句子的中心意思。
②段中题∶承上启下，最好是上下高图读，但如果时间不够就看紧邻的前一句和后一句，重点看名词，如果一个名词或者其相近的意思在句子中出现2次以上
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