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课程思政建设体系
为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议和《高等学校课程思政建设指导纲要》精神，按照东北大学党委统一部署，东北大学秦皇岛分校于2018年率先启动课程思政建设试点工作，在学校党委的统一领导下，教务处统筹谋划、学院推进实施、广大教师积极参与，探索出了理工类高校课程思政建设体系，形成了学校特色，取得了良好的育人实效。
加强顶层设计，提升育人成效
2018年以来，学校相继成立课程思政领导小组、工作小组和课程思政研究中心，制定出台《东北大学秦皇岛分校课程思政建设实施方案》，以推动学校思想政治教育教学改革与创新，推进学校课程思政建设工作，发挥课堂教学在“培德育人”方面的主渠道作用，提升立德树人成效。
学校从人力、物力和财力方面明确行政管理、职能服务以及教学单位等各部门的主体责任，在制度建设、方案制定和目标规划方面优化顶层设计，从资源、资金、人员、制度等方面提供资源保障和政策倾斜。
完善建设体系，落实根本任务
全校师生围绕课程思政建设任务不断交流研讨、总结经验、探索模式，形成了“融合务实”建设理念，构建了以“培德育人”为核心，驱动信息、资环、机械、数理、经管、人文等6个专业群，辐射全部专业、全部课程的“六专一核”课程思政教学体系。各教学部门形成了由“学院分党委书记负责、教学院长推动”的课程思政建设工作机制，以本科教学活动为主线，不断强化全校教师课程思政建设工作意识，通过“多态融合”教学模式，在专业建设、课程建设、课堂教学等教学改革活动中凝练形成了“融合创新、以本为本、文化引领、实践驱动”的课程思政建设特色。
立足教学活动，聚焦创新实践
3年多来，学校不断做细、做实、做优、做深课程思政基本建设，让课程思政改革反映到课堂教学活动，体现在教师价值引领，落脚到学生价值塑造。
学校发挥思政课教师创造性，将融合务实理念贯穿教学过程的各领域、各环节。在以融合务实为理念的课程思政教学模式中，思政课教师、专业课教师互为主导、互相配合，保证了专业课的课程思政建设始终与思政课同向同行、同频共振。通过教学团队的联合授课，不仅使学生感受到人文、思政、专业等知识的相通性和互补性，而且使专业教育和思政教育无缝对接，达到了润物细无声的教学效果。
学校成立了由思政课教师主导的课程思政工作坊，定期开展课程改革成果展演。通过组建跨领域、跨专业的核心课程精英团队，培育核心课程，使工作坊不仅成为展现课程思政的示范效应平台，而且成为专业课课程思政的培训机构，成为专业课教师从事课程思政的孵化器、驱动器。
注重成果凝练，引领价值塑造
学校在课程思政建设、教学案例、研究论文、学术报告、交流研讨、内外培训等方面建设成效显著，组织了20余场校内外交流研讨、观摩学习，选树了一批示范课程，归纳总结了一系列有理念、有特色、可推广的建设成果。
目前拥有省级课程思政教学研究示范中心一个、省级课程思政教学名师3名、省级课程思政教学团队3个、省级课程思政示范课程3门;在建校级课程思政示范专业8个、校级一流课程(课程思政类)19门、校级课程思政示范课程90余门、校级课程思政教学名师和团队14个。出版课程思政案例集一部、课程思政论文集一部，在学术期刊公开发表课程思政论文10余篇。获批课程思政类教研教改项目26项。课程思政建设成果荣获各级教学成果奖10余项。
面向未来，学校将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，把立德树人作为根本任务，深入推进课程思政建设，着力完善具有学校特色的课程思政体系，全面提高人才培养质量，切实把思想政治工作贯穿教育教学全过程。
来源：中国教育报
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