四川社科院读研怎么样(四川社科院读研怎么样传播学)
四川社科院读研怎么样，四川社科院读研怎么样传播学
线上会议
四川新闻网-首屏新闻成都6月12日讯（记者 陈淋）6月12日，在四川省新闻传播教学指导委员会学术支持下，由四川省社科院、成都体育学院联合主办的2022年新闻传播学科建设与研究生培养院长论坛在云端举行。来自中国人民大学、北京师范大学、中国社会科学院大学、暨南大学、陕西师范大学、南京师范大学、四川大学、电子科技大学、成都体育学院、四川省社科院等重点高校、院所的新闻传播学院负责人，共话新时代下新闻传播学科建设与高质量人才培养的新方向、新路径、新探索。
探讨学科建设新方向
新闻传播学科如何适应时代变化、技术创新与媒体融合大趋势，如何服务于解决社会重大现实问题和提高国际话语权，如何更加科学地设置专业，为社会培养适销对路的高层次人才，如何建设富有中国特色的社会主义新闻学与传播学科体系、学术体系、话语体系和教材体系，是当前新闻传播学学科建设需要重新思考和探讨的重要问题。“这是此次学术论坛召开的初衷。”省社科院院长向宝云认为，新时代的新闻传播学科建设应明确方向、守正创新，遵循高层次人才培养的规律，与以学科建设为龙头，以培养出更多更好更优秀的服务于社会和国家建设的有用人才。
四川省与国家体育总局共建的成都体育学院，今年将迎来80周年校庆。该校副校长、教授、博士生导师何本祥在会上介绍，进入新世纪，学校抢抓高等教育扩招机遇，顺应国家体育事业发展对高层次专门人才的需求，积极拓展学科布局，实现了从单一学科向多学科的跨越。“新闻传播学科是成都体育学院的优势学科，已被学校列为三个一流建设学科之一，正在着力建设四川一流、西部领先、国内具有较高知名度的学科。”他表示，此次学术论坛，将对成都体育学院新闻传播一流学科建设和新闻传播研究生教育具有重要意义。
在主题演讲中，中国人民大学新闻学院执行院长、教授、博士生导师周勇从元问题出发，分享了新闻传播知识体系构建的基本面向。他认为，新闻传播作为一种以体系化的信息传播为取向的实践活动，如何通过影响人的个体发展以及人与社会关系的构建，促进人与社会的良性发展以及信息传播体系自身的进化。“这是新闻传播学研究的元问题。”周勇说道。
分享人才培养新路径
“新媒体技术迅猛发展与研究生教育传统结构性严重滞后的矛盾，媒体深度融合与研究生培养方式单一的矛盾，研究生培养、教育与科研实践各自为政的矛盾。”四川大学文学与新闻学院教授、博士生导师、四川企鹅新媒体学院院长蒋晓丽道出当前研究生教育存在的三大矛盾，提出应持续加大推进新闻传播研究生教育改革力度，并分享解决路径，“学校、学生、业界这三个主体，都将在教与学、学与学的关系中进行多重重构。” 蒋晓丽认为，无论现代科技如何改变人类生活，职业分工如何重组，有境界、有情怀、有品格、能洞察、能思考、能表达的创新型新闻人才都是需要的。这些特质也是新闻传播学科高层次人才培养的硬实力所在。
北京师范大学新闻传播学院院长、教授、博士生导师张洪忠同样直面问题：新媒体变革速度快，课程建设、教学设备跟不上，但现实发展对新媒体内容创作提出了很多要求。他分享观点：应该培养有业界前沿意识和素养的传媒人才，应该站在新传播技术发展的前端。不能将大学传媒教育仅仅作为业界的预科，将学生推向工作岗位后再由媒体单位培养。在发言中，张洪忠分享了北京师范大学聚焦互联网发展前沿，以活动促推转型的优秀实践案例。
电子科技大学公共管理学院副院长、教授韩鸿基于MPA的经验，来探讨新闻传播专硕（MJC）的发展进路。他直言，当前新闻传播专业入学门槛高，业界生源稀缺。且由于一线经验不足，选题脱离实践，导致“学术漂移”。为此，韩鸿建议，MJC教指委应进一步做好顶层设计，面向实践一线扩大招收范围；提高人才培养及收费标准；实现论文规范化。
在人才培养中，南京师范大学新闻与传播学院则重点抓住入口关，拓展优质生源。该院院长、教授、博士生导师张晓锋分享了其探索经验，即上下联动做渠道，点面结合固底盘，前后贯通重引领。
陕西师范大学新闻与传播学院院长、教授、博士生导师许加彪关注到中国新闻传播教育东西部不均衡的现实问题，并提出西部振兴战略。他就西部高校新闻传播学科的发展路径提出建议。许加彪说道，应因地制宜，坚持特色发展之路。同时，西部高校特别是西北高校还需要更多政策扶持。此外，除了加强东部高校帮扶外，西部高校也应加强区域协同、地方协同，提升自主发展能力，带动地方教育水平整体提升。
落实能力塑造新探索
暨南大学新闻与传播学院院长、教授、博士生导师支庭荣分享了该校抓住新文科机遇，建设高校智库的新探索，“我们主要从三个层面做智库建设，即从国家话语体系层面推进国家治理；从社会舆情角度推动社会治理；从传播创新的角度推动边疆治理。”
四川省社会科学院是全国省级社科院中最早招收新闻学硕士研究生的单位。该院新闻传播研究所所长、研究员彭剑分享了地方社科院研究生培养探索，“我们偏重于实务型和应用型的目标定位，培养具有现代新闻传播视野，熟练掌握新闻传播技能和方法的新闻传播人才。”
中国社会科学院大学新闻传播学院常务副院长、教授、博士生导师漆亚林介绍了该校基于CPKR建设目标的研究生高质量人才培养模式探索。“根据学生个人能力导向来建立一个个性化的知识路线图。学生从入校到毕业，我们会设置若干个不同阶段的培养目标，与公司开展合作，辅助一些技术手段与平台，对每个阶段的不同知识结构、能力进行量化考核，坚持问题导向，进一步提高学生各方面的能力。以实现个性化培养和因材施教。” 漆亚林说道。
今年，成都体育学院新闻与传播学院将迎来20周年院庆。该院院长、教授、博士生导师石磊分享了学院入主流、有特色的探索与思考。他说道，“首先，做好新闻传播学科学术体系、学科体系、话语体系三大体系建设。其次，在学科建设及人才培养中，注重理论与实践相结合的问题。第三，推动新闻传播与其他社科科学与技术的交叉融合。第四，在媒体融合的时代背景下培养适应全媒体传播的新闻人才。第五，以马克思主义新闻观为指导，坚持立德树人。”
（图片来自成都体育学院）
（陈淋）
（四川新闻网）
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