山东大学考研，山东大学考研分数线
爱迪生曾说过一句至今仍被拿来教育那些自以为有些聪明的小孩子：天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。从小我们接受的教育就告诉我们，在这个社会上，从来没有人能够随随便便成功。即使是马云，也没人知道在阿里巴巴发家之前，他经历过怎样的艰辛和奋斗。
尽管有的人有着极强的天赋，有着异于常人的想法和接受知识的能力，但在如今，想要真正实现自己的理想抱负，接受教育、努力学习也是不可或缺的，不然再有天赋的天才，也可能成为课文《伤仲永》里平庸无奇的仲永。
下面提到的这一位天才，非但没有放弃自己的天赋成为平平无奇的“仲永”，而且还在如今这种应试教育下成为了一代传奇人物，他就是16岁考上山东大学，37岁担任山东大学校长，如今在联合国就职的展涛。
才智过人的小神童
1963年，展涛出生在山东的一个小县城里。从小就表现出了超出常人的天赋的展涛，在初中就已经开始代表学校去参加国家的数学奥林匹克竞赛，并且能够为学校获得极好的成绩。我们小时候应该都被一些奥数题目“残害”过，知道能够解出这种题目的同学，都是特别厉害特别聪明的。所以当时能在全国的奥数比赛中崭露头角的展涛，成为学校里所有学生敬仰的“学霸型”风云人物了。
数学小神童展涛凭借着在数学上的天赋，刚刚十六岁的时候就被山东大学破格录取，成为了一名年纪小智商高的大学生。我们经常听说，有一些所谓的“神童”，是五谷不勤四肢发达的生活白痴，除了读书生活不能自理的被家长特意打造出来的孩子。
他们基本上上了大学，就会放任自流，仿佛有补偿自己失去的童年的心理，沦落得连普通人都不如。但是展涛不同，在大学里，他并没有像那些自认为了不起的天才一样，仗着自己的天赋异禀便疏于努力，而是与普通大学生一样，经历了四年的寒窗苦读，接触到了更深更多的数学知识。
展涛在大学里潜心于学术研究，因为在数学上的天赋和兴趣，他跟着被誉为“中国数论学派”的代表之一的潘承洞院士，学习数论的学习研究，而当时我国数论研究领域在国际上寂寂无名。
在老师的指导和自己的奋发图强下，他潜心研究数论中的几个著名经典问题，包括“素变数三角和估计”、“哥德巴赫猜想”等问题，用创新的想法，将我国数论的传统技巧和现代分析方法结合起来，成功的得到了“三素数定理在大模型算数中的新形式”等成果，受到了国内外同行的高度评价，成为了中国数论界优秀的年轻带头人。
醉心学术的小老师
展涛在山东大学不仅醉心数学研究，还很注重现代教育理念的创新。他虽然在24岁时就获得了博士学位，但并不是一心只读圣贤书的书呆子，在上学期间，他就已经开始注重教育方面的研究，包括之后留校教书，也有一部分是为了方便在教育上的研究。本来上大学就早的展涛，成为了当时学校里最年轻的老师，因为和学生年纪都差不多，他们称兄道弟。
从在母校当老师开始，展涛一步一步走到了副教授、教授、副校长、校长的职位，这时的他也不过才37岁，是当时全国内第一个也是唯一一个如此年轻的名牌大学校长。在这期间，他不仅没有放松对数论专业上的研究，而且还把精力腾出了一大部分都放在了教育研究的方面。
当时的人们对应试教育的争论很大，大多数人都还是秉承着“学习才是唯一出路”的原则，一股脑地让孩子死学习；而另一方面又有专家指出，在社会上能力才是硬道理。由此，教育的争论问题在全社会引起了轩然大波。
于是，学习好又有能力的展涛，在山东大学的学习和任教期间就对山大的教育情况进行了深入的研究和考察。根据当时中国的教育形势和学校长远的发展目标为基础，提出了开放式教育的发展攻略，进一步扩大了学校的发展空间。不仅如此，他还促进学校与国外高校的交流沟通，前后与十几家集团签订合作协议，在学术交流和就业方向上，为学生谋得了更好更多的发展机会。
可以说，展涛在山东大学的教育生涯中，为山东大学做出了不可磨灭的贡献。同样后来在吉林大学任教期间，展涛负责的信息中心工作也表现的卓越不凡，为吉林大学的专业研究和教育事业也同样做出了卓越的贡献。
在奋斗的路上不断前行
展涛在数学和教育学上的成就，就一个普通人来说，这已经算是成功人士的代表。但对于他来说，这还远远不够。在2017年的时候，展涛接受了联合国的邀请，在联合国教科文组织教育信息技术研究所任职董事会主席。这时的他，不仅为中国的教育业做出了贡献，也将这些年自己所积累的在教育知识，带给全世界的学生。
展涛不仅为世界教育贡献自己的能力，也实现了自己的人生意义，让自己的天赋和努力得到了世人的认可。人人都在伤仲永，可我们所有人也都知道，仲永的结局是自己造成的，主要因为自己的不努力，安于现状，最后才让落得一个平庸无为的下场，甚至比一些资质平庸的普通人过得还不如。
所以说，这世上哪有什么天生的天才？展涛之所以会被称为中国最成功的的天才，被人们所敬佩与敬仰，主要还是因为他不仅有着天赋异禀的脑子，还有着异于常人的坚持努力和奋斗精神，用这百分之一的天赋，加上了自己百分之九十九的汗水，才成就了他如此辉煌的人生！
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